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《语文七色光八》教学设计之二

[db:作者]  2022-02-15 00:00:00  零零社区


  教材简析
  本次“语文七色光”围绕单元主题设计了一系列的语文学习活动,是单元主题的深化。教学中应注意引导学生向课外扩展与延伸,丰富他们的语文实践活动,进一步深化对单元主题的理解。
  设计理念
  针对学生年龄特点,在设计中突出趣味性的同时,努力创设各种情境,使学生在应用中学习,在实践中掌握各种知识,体现学生通过自主、合作学习综合运用语文知识的过程。
  教学目标
   1培养学生综合运用语言文字的能力,学会使用礼貌用语。
   2观察、发现形近字、同音字特点,激发识字兴趣。
   3积累名人名言,使学生懂得理解的重要性。
   4体会比喻句的好处,学会运用比喻句。
  教学难点
   1观察形近字的特点,恰当地使用比喻句。
   2学会使用敬语,在学习、生活中懂得互相尊重。
  教学准备
    多媒体课件。
  教学时间
    2课时。
  教学过程

                      第1课时
  一、交流导入
   1.教师表演接电话的动作(表情十分愉快)。
   2.同学们,我们的朋友龙龙和文文同智慧仙女一起到理解王国去啦!你们想去吗?让我们一起乘着智慧之舟驶向那梦幻之都吧!板书“语文七色光”。
  二、练习
   1课件演示:同学们,我们在蔚蓝的海面上前进,看!这是什么?(课件:海面上出现一面水帘,水帘上出示形近字、同音字)。这是智慧仙女为我们设的难关,她要考考我们是不是聪明的孩子,因为只有聪明的孩子才能走进理解王国。
   2课件出示(1)(4)组同音字。
    (1)观察字形特点。
    (2)尝试组词。
    (3)学生自主填写。
    (4)师生评议。
   3课件出示(2)(3)组形近字。
    (1)认真观察这两组形近字的不同之处。
    (2)以小组为单位查字典理解字义。
    (3)自主完成练习。
    (4)学生出示课前收集的本册中学过的形近字、同音字,通过认读、组词、比较加深对同音字、形近字的认识。
  三、知识窗
   1同学们,你们真是太棒了,看!美丽的理解王国就在你们眼前。瞧,龙龙和文文来接我们啦!
    (出示多媒体课件)龙龙:同学们,理解王国是文明的都市,在这里只有学会使用礼貌用语才能交到朋友,让我们快到知识窗里学习吧!
   2学生以小组为单位自主学习礼貌用语。
   3教师设置各种情境帮助学生学会使用礼貌用语。
    (课件出示设置的情境)“这是小熊林林,小猴子淘淘,快跟他们打个招呼吧!它们为我们带来了这么多水果,快谢谢它们呀!”(学生练习在各种情境下使用恰当的礼貌用语。)

                      第2课时
  一、日积月累
   1(课件出示)龙龙:在理解王国里,人们互相尊重、互相理解,生活得十分和谐。看,展厅里有这么多条幅,谁来读一读?(指名读)
   2学生默读名人名言。
   3师生共同欣赏。
   4尝试背诵名人名言。
   5小组内交流自己收集到的类似的名人名言。
   6各小组派代表汇报。
  二、比喻句教学
   1(课件出示)
     超声波像波浪一样向前推进。
     战士们像海涛一样冲向敌人。
     洋槐树像撑开的绿色大伞。
     护士像一位慈祥的妈妈那样,寸步不离地守在孩子床前。
     黄菊花像金灿灿的宝石一般。
   2指名读课件出示的比喻句。
   3课件出示各种情境,尝试用比喻句说、写。
  三、大家一起来
   1阅读短文《做贺卡》。
   2指名说做贺卡的意义。
   3明确祝贺的内容和形式。
   4小组内交流,自己准备做什么样的贺卡,准备送给谁。
   5请3~4名学生说一说自己的创意。
   6布置回家制作,班级设展示台展示。
  四、课堂总结
   


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十二星座