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《太阳是大家的》第一课时教学设计之二

[db:作者]  2022-02-18 00:00:00  互联网


  学习目标
   1、认识“彤、陪”2个生字,会写“彤、霞”2个生字,正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。
   2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
   3、懂得地球是人类共同的家园,太阳是大家的,人类应友好相处。
  课前准备
    晚霞、植物、动物图片。
  教学过程:

  一、复习旧知,导入新课。
   1、板书:太阳。齐读。
   2、同学们对太阳应该不陌生,我们在第21课刚学了《太阳》,让我们一起来背背课文的最后一段。
   3、是啊,没有太阳就没有我们这个美丽、可爱的世界,太阳把她的金光洒遍世界的每一个角落,带给我们光明和温暖,她是我们的好朋友。今天我们来学习一首描写太阳的诗歌:太阳是大家的(板书)(齐读课题)
  二、初读诗歌,整体感知。
   1、先请同学们自由地读读诗歌,注意把字读准,诗句读通顺,读不好的地方多读几遍。(生自由读诗歌,教师在黑板上板书词语:红彤彤、晚霞、陪着、趁着、睡梦)
   2、检查读词,指导读“红彤彤”的“彤”,彤tóng,红彤彤tōng。
   3、板书“彤、霞”,学生练习。
   4、这首诗歌一共有四小节,老师分别找四名同学分小节读一读,其他同学做认真的小听众,看他们是否把字音读准,诗句读通顺。
  三、指导精读,积淀感悟。
  (一)学习第一小节
   1、听了同学们的朗读,老师也想来读一读了,可以吗?
   2、我读诗歌的第一小节。同学们听听,老师读得美不美?(师声情并茂地范读)
   3、看样子,你们对老师的朗读很满意,那你觉得老师哪儿读得美?
   4、老师在朗读的时候,眼前仿佛就看到了一幅美丽的图画,谁也看到了?
   5、生回答:我看到了天上有朵朵白云,太阳落山了,晚霞变得特别的红。
   6、你看到的图画居然和老师看到的一样,跟老师一起去亲眼看看那洁白的云朵吧!(看图:“朵朵白云”)
   7、太阳让白云发生了神奇的变化,看!(看图“红彤彤的晚霞”)
   8、现在你知道“红彤彤”是什么意思了吗?(“红彤彤”就是说颜色特别的红,红得十分的艳丽。
   9、多美啊!有了美好的想象,现在又亲自欣赏了这红彤彤的晚霞,红彤彤的世界!你能把你心中这份美好的感觉给读出来吗?自己去练练!(生练读,师巡视。)
   10、交流(这红彤彤的晚霞,还要读的更红点!再试试!找到感觉了!你的心已经和晚霞、太阳连在一起了!不然绝不会读的这么美!你的感觉与众不同!看着太阳落下你什么感觉?把你的舍不得送进去!)
   11、原来美丽的图画就是优美的诗句,优美的诗句也能变成美丽的图画。咱们一起来试试!
  (二)学习第二小节
   1、太阳落山的景色真美啊,让我们舍不得……回想起一整天,她为我们做了多少好事呀!请同学们自己去读读第二小节,想想太阳都为我们做了哪些好事?(生答,师结合板书:鲜花、小树、小朋友)
   2、你最喜欢太阳做的哪件事呢?请你读一读这句话,抓住重点的词体会体会,说说为什么?
   3、第一件:从洒字看出,太阳对我们很关心!洒得轻柔,洒得均匀。读这句话,读出自己的感受。
     想象说话:她把金光往鲜花上的洒,好象在说:“”。
   4、第二件:拔字也看出了太阳对小树的爱护!(怎么拔?是飞快的拔吗?还是?是拔一会就停住吗?是呀!太阳在源源不断的为小树输送养分呢!)读出感受。
   5、第三件:从陪着感受到太阳就好象大人一样看护着我们。从看字也感受到太阳对我们的爱护!(是呀!就那么远远的看着……这里也有一份爱护呢!)读出感受。
   6、小结:同学们,经过刚才的朗读,我们发现了太阳就好象是我们的朋友,我们的妈妈……现在让我们在读读这节,我们就会深情融进我们的心,我们的情!(齐读)
   7、同学们,太阳为我们做的好事就这些吗?(不是)。你怎么知道的?(省略号)聪明的你们想一想太阳还做了哪些好事?像书上那样用优美的诗句写下来。
    看一幅幅植物、动物靠太阳的图片,从里面受到启发。
   8、交流写的诗句,选择几个说的特别好的,组成一首小诗。
  (三)学习第三、四小节
   1、太阳忙碌了一天,她会和我们一样也进入甜美的梦乡吗?她会去哪儿?去干什么呢?请大家小声读读诗歌的三、四小节。边读边想,她又去哪儿了,去干什么了?
   2、太阳趁小朋友睡觉的时候去干什么了?(去别的国家,为别的国家的小朋友带去快乐)
   3、请你读读第三小节。(太阳就要落了,她就要走了,你的心情怎么样?读出对太阳的不舍。)
   4、在别的国家里,谁在等她、谁在盼她?谁来读读第四小节?
   5、那里的孩子还都在睡梦中等着太阳,我们可不能把他们吵醒了,所以最后一句要读得——(生答:轻一些)。
   6、分男女生读。
   7、同学们,我们知道在别的国家里也有——(指板书:鲜花,小树,小朋友。)
   8、师:太阳不仅是属于我们的,也是属于别的国家的,所以说——(师指课题:太阳是大家的)
   9、现在别的国家的小朋友就在你的身边,你想对他说什么?
  四、朗读背诵、升华情感。
   1、背诵。会背的同学就背一背,不太会背得可以看书有感情地朗读。
   2、总结:鲜花上撒满了太阳的金光,小树在太阳的照耀下生长,小朋友们在温暖的阳光下快乐地游戏。但是,小朋友们应该记住:太阳只有一个,它是人类共同的光明使者;地球也只有一个,它是人类共同的生活家园。只有全世界人民和睦共处,让世界充满爱,人类才会拥有更美好的明天。
   3、再次读题。
 


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