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(一)文章概述：
峨眉山在我国四川省峨眉县的西南，是全国著名的风景区之一，因有山峰相对如峨眉，故叫峨眉山。这篇讲读课文主要记叙了“我”在游峨眉山途中的见闻和感想，说明了铺路工作的艰辛。赞美了铺路人不畏艰险，默默奉献和甘当无名英雄的高贵品质。
(二)文章结构：
课文可分为三个部分：
第一部分(第1自然段)：讲峨眉山路又窄又陡。
第二部分(第2—6自然段)：讲“我”在途中和一位背石头的人谈话。
第三部分(第7—8自然段)：讲铺路的艰难，赞美铺路人是真正的无名英雄。
(三)分析理解：
1. 易读错的字音：
凿读záo(√) zuó（×）
2. 词语注释：
平坦：没有高低凹凸(多指地势)。
仰望：抬着头向上望。
葱茏：(草木)青翠茂盛。
愧疚：惭愧不安的意思。
游览：自在从容地游玩、观看。
3. 资料简介：
峨眉山：我国著名风景区。在四川省峨眉山市西南。有山峰相对如峨眉，故名。由花岗岩、变质岩构成。佛教称为光明山，道教称为“虚灵洞天”“灵陵太妙天”。主峰万佛顶，海拔3009米。冰川地形和冰碛物广泛分布。顶部为玄武岩覆盖。峰峦挺秀，山势雄伟，有峨眉宝光、舍身崖、洗象池、龙门洞等胜迹和万年寺、九老洞、华严顶、金顶等寺庙。为中国佛教四大名山之一。
4. 抓重点理解课文内容。
课文的重点是描述峨眉山路的狭窄陡峭和铺路的艰苦危险。
课文开头第一句话：“前面没有平坦的路了”，说明已经来到山脚下，要开始登山了。攀登峨眉山的路是什么样子的呢？“像一架天梯”，说明山路又高又长又窄又陡；从“竖在”陡坡上的“竖”字可以看出山路陡得几乎是笔直的了。这样又高又长又窄又陡的天梯都是“用一块块两尺见方的石板连接起来的”，“两尺见方”即长宽都是两尺。攀登这样的天梯，“非常吃力”。
这样一条又高又长又窄又陡的山路是怎样铺成的呢？把“我”亲眼看到的和听铺路人所讲的联系起来可以知道。铺路的石板是从“十多里外开山取石”“凿成”的。开山取出石头，把石头再凿成一块块两尺见方的石板，还要从十多里外运到山脚下，这要出多少力，流多少汗。因为山路又窄又陡，石板是“一块块”“背上山”的。两尺见方的石板分量很重，背着这样的石板登山，又要出多少力，流多少汗。而且铺峨眉山的路要用“数不清的石板”。峨眉山“光是游览路线就有二百多里”，要背的石板数量究竟是“几万，几十万，还是几百万”？说不清也数不清。这么多的石板“一块块”“背上山”，需要花费多少人力、多少时间啊！“日复一日，年复一年”，就是一天又一天，一年又一年的意思。正是由于铺路人“日复一日，年复一年”地付出艰辛的劳动，才铺成了登山的路，游人才有可能领略顶峰的无限风光。
作者通过登峨眉山，深切体会到了铺路人的平凡伟大，可敬可佩，所以课文最后称他们“是真正的无名英雄”。
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