|
教学目标
1、掌握理解生字、新词
2、反复诵读课文，想象瀑布动人心魄的场面，体会课文蕴含的思想感情。
3、了解黄河的胸怀、精神和气慨，弘扬中华民族的伟大精神。
4、有感情地朗读课文。
重难点、关键
1、重点：
①通过对语言文字的理解，想象壶口瀑布那动人心魄的场面。
②体会作者对黄河灵魂精神的赞美之情，激发热爱祖国之情。
③有感情地朗读课文。
2、难点：知道黄河魂指的是什么？
3、关键：要充分利用幻灯进行直观教学，帮助学生理解壶口瀑布那动人心魄的场面。
创新点、德育点、空白点
1、创新点：把学生当作学习的主人，放手让学生自学，让学生通过课文，想象壶口瀑布那动人心魄的场面。
2、德育点：通过课文了解黄河壶口瀑布那动人心魄的场面，激发学生热爱祖国之情。
3、空白点：采用小组合作，讲座的学习方式，低站在壶口瀑布前想说些什么？
教具选择：（1）录音机（2）学生必备字典和辅助资料（3）幻灯
教学过程：
第一课时
一、引入新课
1、师生谈话
2、激励学生学习信心
二、读课文、合作学习整体感知课文
1、初读课文、了解大意
2、自学生字、向师生汇报自学生字的情况
3、汇报词语
4、请同学自由读课文，对于新字要反复读，注意阅读时不丢字、添字、在读课文中体会词语意思。
5、再读课文，给每个自然段标出序号，讲座全篇课文的中心是什么？
6、指名读课文，理清层次结构。
7、练习熟读课文，加深对课文的了解。
三、课堂小结
本节课你学会了什么？
第二课时
一、导入新课
放录音《黄河颂》引出本节课、板书23《黄河魂》
二、自主、合作、探究式学习
由整体到部分到整体的形式来理解文章内容
（一）自由读课文，回顾课文
（二）学习第1自然段，读第1自然段你知道了什么？
（三）学习2--5自然段
1、读2—5自然段，壶口瀑布给你什么印象？
（1）默读第2段，边读边想，我来到壶口感觉如何？
（2）齐读第3段，冲向壶口时是什么样子的，说明什么？
（3）自由读第4段，现在你看到的壶口瀑布是什么样子？
（4）齐读第5段，作者抓住瀑布的什么特点，突出它跌入深渊时气势的庞大。
2、找生有感情地朗读。
3、你站在壶口瀑布前想说些什么？
（四）学习6——7自然段
1、作者歌颂壶口瀑布的什么精神？
2、为什么课文用黄河魂为题目？
三、指导朗读
四、总结
板书设计
23 黄河魂
冲向 力量
黄河水 冲过 看 听 精神 黄河魂
跌入 壮举气慨
|
