【魔力话题】
我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。
如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事
【魔力漫话】
嘻羊羊：池塘的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；池塘的水真清啊，清得可以看见池底的沙石；池塘的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠……
魔法师：错啦，念错啦！是漓江，不是池塘！
嘻羊羊：没错！这是我写的作文，怎么样？
魔法师：作文？写的是哪儿呀？
嘻羊羊：古镇文化公园啊，那儿不是有个荷花池吗？
魔法师：我晕！这也行啊？
嘻羊羊：外星人不懂咱地球人的事！你没听说过“天下文章一大抄”吗？东拼拼，西凑凑，一篇作文不就出来了吗？
魔法师：哈，照这么说来，文化公园都快成桂林啦！
【魔力磁场】
最美的风景往往就在我们身边。我们每天生活在校园里，我们都爱自己的校园。如果经常观察校园的景物，你就能够记下校园里盛开的花朵，蓬勃向上的大树，操场上同学们活泼的身影，教室里朗朗的书声……
最重要的是你要去发现校园的美，去表达你对校园的爱。注意选择好观察的角度，按一定的顺序，别忘了边观察，边思考，边记录啊！
【魔力导写】
魔力秘笈一：选择好观察点，按顺序观察
要想写好这次习作，首先要通过观察去发现校园的美。只有在认真、细致观察的基础上，才能把校园的景物写具体，把作文写生动。观察时，要选择好观察点，按一定顺序观察，也可以边走边看，路线如下：
A线：校门口—教育基地—礼堂—操场—教学楼—……
B线：教学楼—操场—教育基地—礼堂—……
魔力秘笈二：还可以按时间顺序观察
选择好一处景物，按时间顺序（如春、夏、秋、冬的顺序）认真观察。比如写校园里白玉兰等景物一年四季的变化，就可以按时间顺序来写：
春天，槐树又换上了新装，吐出了嫩绿的枝芽，显得生机勃勃……
夏天，槐树正在茂盛时期，她好像把全部的生命力都展示给我们看……
秋天，……
魔力秘笈三：巧用修辞手法
适当地应用比喻、拟人等修辞手法，能够使你的习作更加生动、形象。例如：
1.操场上，白玉兰枝叶繁茂，就像忠诚的卫士，日夜守护着我们的校园。（拟人）
2.看，满地的花草，一阵风吹来，草儿们在左摇右摆，仿佛在说：“嘿，朋友！欢迎你的到来。”（拟人）
3.沿着石头小径往右走，是一个小池，池边的垂柳像一位亭亭玉立的妙龄少女，轻轻地摆动着腰肢。（比喻）
4.阳光强烈了，射在石椅上，像一条条金色的彩带在舞动，又像是陈旧的剪影在晃动，那剪影已泛出了黄色。（比喻）
比较句子：
1.一片黄叶飘下来。
2.一片金黄的树叶从树上轻盈地飘落下来，打着旋儿，像一只金色的蝴蝶，发出一声轻轻的叹息。
（句子2应用了比喻和拟人手法。明显要比句子1写得生动、具体。）
魔力秘笈四：抓住景物特点，写具体
描写景物，不仅要写出校园里有什么，还要写一写这些景物是怎么样的。要在认真观察的基础上，把观察和思考紧密结合起来，抓住景物特点写具体。
例如写白玉兰树，不能只写一句话：操场上，有几棵白玉兰。这样写太空洞了，很不具体，其实写白玉兰树，可以写的东西很多，如它的树干、树叶、花、外形等。《鸟的天堂》一文中就有那么一段描写非常精彩的句子：
榕树正在茂盛时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
魔力秘笈五：写出校园丰富多彩的色彩、声音、气味等
墨绿的芒果树，浅绿的大王椰，淡绿的白玉兰，紫色的野花……校园里的色彩是丰富多彩的，你平时也没有留意，能不能把这么的颜色描写出来呢？试试吧，在你的习作中多增加一些颜色，你的作文肯定会增色不少。例：
1.朦朦胧胧中，我看见了太阳发出“赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫”的光芒，合成了一道美不胜收的彩虹。
2.阳光强烈了，射在石椅上，像一条条金色的彩带在舞动，又像是陈旧的剪影在晃动，那剪影已泛出了黄色。
3.一阵阵香气扑鼻而来。
魔力秘笈六：写一写同学们及其他动物的活动
我们的眼睛、耳朵、大脑配合起来，就是一台超级录像机，除了能够拍摄校园里的景物，还能够记录校园里同学们的欢笑，朗朗的书声及小鸟的歌唱，所以描写校园，还可以写一写校园里同学们的活动，校园里的小鸟等。如：
1.体育课上，同学们在艳丽的阳光下追逐着，嬉戏着。玩累了，就躲进芒果树底下，别提有多凉爽了。
2.看，一群蜻蜓飞过来了，像飞机特技表演那样在空中比武。它们叽叽喳喳地叫着，好像在说：“看谁第一，看谁第一！”
【魔力示范】
|
项目 |
美丽的校园 |
要求 |
|
选择好观察点 |
我的校园是我最喜欢去的地方。校园中哪一角最美丽？哦！那就要数我们的“拾趣园”了！ |
开门见山，简单明了 |
|
不仅写校园里有些什么景物，还要些这些景物是怎么样的 |
“拾趣园”在校园大门的右侧，一条长亭上布满了藤条、枝叶。哦！还有那翠绿的紫藤，把亭子的上方都摭住了。像利剑的阳光被这个绿色的大网给网住，等射到地上的就只剩下柔和的光线了。走进长亭，沿着小路走去，两侧的丁香花正茂盛地开放，散发出甜甜的香气，使我陶醉在红花绿叶之中。 |
抓住景物特点，写具体 |
|
适当地写一写人物、动物的活动 |
走累了，停下来歇歇脚，坐在长椅上望着脚下五颜六色的鹅卵石……我沉浸在这温暖的怀抱中。睡着了，迷迷糊糊地睁开眼睛，可暖暖的阳光使我不愿醒来，只好眯起眼来打量这美丽的“拾趣园”来。！ |
其实也是在写景 |
|
写出丰富多彩的色彩、声音、气味等 |
朦朦胧胧中，看见了太阳发出“赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫”的光芒，合成了一道美不胜收的彩虹。一阵阵香气扑鼻而来。啊！这是桂花的香气！原来“拾趣园”的后面竟是一簇簇金桂。小小的花瓣、芬芳的香气，更显现出了这儿的宁静。 |
|
|
巧用修辞手法 |
阳光强烈了，射在石椅上，像一条条金色的彩带在舞动，又像是陈旧的剪影在晃动，那剪影已泛出了黄色。密密的竹林给“拾趣园”增添了几分神秘。落下的片片的竹叶铺在小路上，成了迎接客人的地毯，毛茸茸的。走进竹林探头一瞧，啊！这里就像是一个竹子做的小房子，阳光几乎照不到我的身上，阴凉阴凉的，很是舒服。偶而几束刺眼的阳光射进竹林，照在身上的也只是一些绿色的阴影了。
|
使句子更加生动、形象 |
|
结尾 |
我对校园的喜爱该怎样表达呢？我对大自然的喜爱又该怎样表达呢？我会把我的校园建设得更完美，让可爱的校园也更加美好！ |
流露喜爱之情 |
|
说明：1．如果景点太多，最好选3个景点分别介绍，这样文章比较具体、丰富、饱满而不单调。2．如果只介绍一个景点，最好多角度介绍（正面、后面、侧面、中间……等多角度）3．魔板使用，要根据真实的景点情况，要灵活选择、不要硬套。4．去掉表格、组合成文。 |
魔力串去掉表格，串串成文
美丽的校园
我的校园是我最喜欢去的地方。校园中哪一角最美丽？哦！那就要数我们的“拾趣园”了
“拾趣园”在校园大门的右侧，一条长亭上布满了藤条、枝叶。哦！还有那翠绿的紫藤，把亭子的上方都摭住了。像利剑的阳光被这个绿色的大网给网住，等射到地上的就只剩下柔和的光线了。走进长亭，沿着小路走去，两侧的丁香花正茂盛地开放，散发出甜甜的香气，使我陶醉在红花绿叶之中。走累了，停下来歇歇脚，坐在长椅上望着脚下五颜六色的鹅卵石……
我沉浸在这温暖的怀抱中。睡着了，迷迷糊糊地睁开眼睛，可暖暖的阳光使我不愿醒来，只好眯起眼来打量这美丽的“拾趣园”来。朦朦胧胧中，看见了太阳发出“赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫”的光芒，合成了一道美不胜收的彩虹。一阵阵香气又扑鼻而来。啊！这是桂花的香气！原来“拾趣园”的后面竟是一簇簇金桂。小小的花瓣、芬芳的香气，更显现出了这儿的宁静。阳光强烈了，射在石椅上，像一条条金色的彩带在舞动，又像是陈旧的剪影在晃动，那剪影已泛出了黄色。密密的竹林给“拾趣园”增添了几分神秘。落下的片片的竹叶铺在小路上，成了迎接客人的地毯，毛茸茸的。走进竹林探头一瞧，啊！这里就像是一个竹子做的小房子，阳光几乎照不到我的身上，阴凉阴凉的，很是舒服。偶而几束刺眼的阳光射进竹林，照在身上的也只是一些绿色的阴影了。
我对校园的喜爱该怎样表达呢？我对大自然的喜爱又该怎样表达呢？我会把我的校园建设得更完美，让可爱的校园更加美好！（共600字）
【魔力闯关】
展开地毯式搜索，我们的校园有哪些值得描写的地方，请写在下面：
────────—
2．认真、细致地观察校园景物及同学们的活动，记录下来。
【魔力宝库】
※词语精灵：
神奇散布镶嵌仿佛遮掩闪烁消失茂盛袅袅仔细姿态沉浸无瑕绚烂柔嫩湿漉漉吹拂沐浴春光柔软翠绿晶莹剔透银光闪闪色彩斑斓五彩缤纷高低错落人间仙境繁花斗艳香飘十里斑斑点点色彩明亮美不胜收绵绵细雨沁人心脾枝叶繁茂生机勃勃呼朋引伴翩翩起舞
※好句串珠：
随风潜入夜，润物细无声。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让人感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换着调子。
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
【魔力作文大本营】
我爱我的校园
我们的校园可美了！走进校园，远处小山上的一片翠绿就映入眼帘，山上葱葱茏茏的树木就像一个忠实的卫士守着校园。
往右走，就是一个大花坛。现在已经是春天了，花儿草儿全从睡梦中苏醒过来了。看，满地的花草，一阵风吹来，草儿们在左摇右摆，仿佛在说：“嘿，朋友！欢迎你的到来。”花儿们也不甘示弱，红的、黄的、蓝的、紫的……扬起一张张笑脸，争芳斗艳，像一个个迎宾小姐，美丽极了！那花丛中的蜜蜂和蝴蝶在来回穿梭，点缀着美丽的校园，显示着无限的生机。
绕过花坛往前走，就是教学大楼。一栋三层高的教学大楼最显眼，最顶上写着“尊师守纪、求实创新”8个大字，在阳光的照耀下闪闪发光。每一个教室都非常整洁：乌黑发亮的黑板，乳白色的电脑平台，蓝色的窗帘……阳光透过玻璃窗照射进来，照亮了我们的教室，也照亮了我们几十双求知的眼睛。
我最喜爱的地方那个是植物园了！这里有许许多多的花草，知名的，不知名的，应有尽有。一进门那X形的满天星花圃里，紫色的小花瓣星星点点，掩映在绿叶之中；那桂花圃里，一朵朵嫩黄的桂花散发着一阵阵清香。沿着石头小径往右走，是一个小池，池边的垂柳像一位亭亭玉立的妙龄少女，轻轻地摆动着腰肢。池里的睡莲有的还是花骨朵儿，有的开了两三片花瓣，有的花瓣全展开了，静静地躺在池中。我喜欢来这一片宁静的空间，认识花草树木，观察它们的生长变化，有时候还和同学们在这儿一起聊天。
我们学校还有新建的塑胶跑道、篮球场、足球场。一个个体育健儿在这里挥洒着自己的汗水，那跳跃的身影是一道道流动的风景线。
这就是我们的校园—木棉湾小学，你想来看一看吗？等你来了，我一定带你去参观。让你也来感受一下我们校园真美！（650字）
我们学校的槐树
有人赞美婀娜多姿的杨柳，有人赞赏冬夏常青的松柏。而我，却钟爱我们学校的卫士──槐树。
一走进校门，就可以看见一棵枝繁叶茂的槐树，它就像一位忠诚的卫士，日日夜夜地守护者我们的学校。瞧，它长得多壮呀！枝干粗得要两个同学手拉着手才能围得住，树冠都比我们的教学楼还要高哩。偶尔一阵风，树叶便“沙沙”作响，仿佛在奏响一支和谐的校园交响曲。
春天，槐树又换上了新装，吐出了嫩绿的枝芽，显得生机勃勃。春的使者──鸟儿也来凑热闹，它们多欢快呀，叽叽喳喳地呼朋引伴，闹个不停，树上可是它们安家的好地方。这些鸟儿和它们的家，成了校园一道亮丽的风景。
夏天，槐树正在茂盛时期，它好像要把全部生命力展示给我们看。枝上的叶子是那样翠绿，映着火辣辣的阳光，闪闪发光，而密叶之间还掺杂着雪白的小花，仿佛给槐树罩上了一层淡淡的云。体育课上，同学们在艳丽的阳光下追逐着，嬉戏着。玩累了，就躲进槐树底下，别提有多凉快了。
秋天，秋姑娘金指一点，槐树又换上了金色的衣裳。树叶们都变黄了，也变得调皮了，总时不时地给树下打扫卫生的同学捣乱，树叶飘落下来，像只只自由的黄蝶儿，优雅地翩翩起舞。树下的同学可无奈了，刚扫完地，不一会儿地上又飘满了树叶。它们可真调皮呀！
秋去冬来，槐树挥手告别了秋姑娘，又迎来了冬爷爷。凛冽的寒风吹来，把打着寒颤的同学们逼进了教室里。可槐仍旧挺立在操场上，为同学们挡住寒风，让同学们在教室里安心学习。
这就是我们学校的槐树，我们无忧无虑地在这棵槐树的庇护下生活，我们已经把槐树当成自己最好的朋友了。（638字）
校园春色
春姑娘来了。她送走了冬天的寒气，带着温暖的风雨和阳光，步入我们的校园。她用那双灵巧的手，把校园装饰的犹如天堂一般，美不胜收。
那操场上的小草，在春风的吹拂和细雨的滋润下，仰起幼稚的小脑袋，笑吟吟地打着招呼：“春阿姨好，春雨、春风姐姐好！”朗朗的书声从教室里传出，伴随着绵绵细雨，让人的心情格外舒畅。
太阳公公把温暖的阳光洒向大地，把学校的花园小区映照得像个天国，美丽极了。春风抚摸着花朵，花朵竟然开心得跳起来温柔的舞蹈，姿态优美得不得了，把旁边的学校科学楼映衬得好像宫殿。看，一对对蝴蝶在花草丛中比翼齐飞，一群群蜻蜓好像飞机特技表演那样在空中比武；听，“唧唧”，是谁在叫？哦，教学楼前的电缆线上，整齐地排列着许许多多的燕子，似乎在召开消灭害虫大战的誓师大会，叽叽喳喳叫个不停。
下课了，同学们在这鸟语花香的环境里，尽情地沐浴着温馨的阳光。教学楼前，有些同学已脱下厚重的棉衣，玩起了丢沙包的游戏。
啊，校园春色，好一幅精美迷人的风景动画！（418字）
【魔力阅读】经典短文
杯子·湖泊
一位年老的印度大师身边有一个总是抱怨的弟子。
有一天，他派这个弟子去买盐。
弟子回来后，大师吩咐这个不快活的年轻人抓一把盐放在一个杯子中，然后喝了。
“味道如何？”大师问。
“苦。”弟子龇牙咧嘴地吐口唾沫。
大师又吩咐年轻人把剩下的盐都放进附近的湖里。
弟子于是把盐倒进湖里，老者说：“再尝尝湖水。”
年轻人捧了一口湖水尝一尝。
大师问道：“什么味道？”
“很新鲜。”弟子答道。
“你尝到咸味了吗？”大师问。
“没有。”年轻人答道。
这时，大师对弟子说道：“生命中的痛苦就像是盐，不多，也不少。我们在生活中遇到的痛苦就这么多。但是，我们体验到的痛苦却取决于它盛放在多大的容器中。”
所以，当你处于痛苦时，你只要开阔你的胸怀……
不要做一只杯子，而要做一个湖泊。
