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19 《夹竹桃》
一、词语
留恋 融洽 应有尽有 花团锦簇 五彩缤纷 美不胜收 熏 簪 和煦 含糊 参差 迷离 荇藻 飞蛾 初来乍到 幻想 凄清 榆树
二、注音
留恋 应有尽有 花团锦簇 五彩缤纷 熏 簪 含糊 参差 荇藻
三、解释。
参差（cēncī）不齐：参差，长短、高低、大小不齐，不一致。
融洽
应有尽有
花团锦簇
五彩缤纷
美不胜收
含糊
参差
迷离
凄清
四、填空。
1、《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文，描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期长、韧性可贵、花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。
2、季羡林，当代著名语言学家，散文家，东方文化研究专家。他博古通今，名贯中西，被誉为“学界泰斗”。他的散文，质朴而不失典雅，率真而不乏睿智。《夹竹桃》等文章便集中体现了这种风格。季羡林还是一位坚定而忠诚的爱国者。2004年4月，93岁的季羡林通过《人民日报》寄语全国的中小学生：“热爱祖国，孝顺父母，尊敬师长，同伴和睦”。他的名言“即使在最困难的时候，也没有丢自己的良知。”
3、课文写其它十四种花，一年三季，花开花落的景象，衬托出夹竹桃的花期之长、韧性可贵。
4、“无……不……”、“……无不……”二句写出了无论是气候的变化，还是季节的更替，唯有夹竹桃始终花开不败。
5、最后一自然段：总结全文，与前文相互呼应。
五、阅读第5节：
1、用――划出描写夹竹桃香味的句子。用﹋划出描写夹竹桃影子的句子。
2、分层：1句；2－4；5－最后
3、“但是夹竹桃的妙处还不止于此”这句话在文中起承上启下的作用。“不止于此”的意思是“不仅仅是这些”。其中“此”在全文中指的是夹竹桃韧性可贵这一特点。概括夹竹桃的妙处：（从全文中找出一句话）_____________________________
4、月光下的夹竹桃有花朵模糊、花香浓烈、叶影参差、花影迷离的特点。
六、书后习题。
3、会用“无……不……”、“无不”造句。
……无……不……我们语文老师上的课生动有趣、绘声绘色，全班同学无一人不爱他上的课。
……无不……听了他讲的故事，大家无不啧啧赞叹。
4、作者爱上夹竹桃的原因是：①夹竹桃开花时红白相映，景物奇妙有趣。②夹竹桃花开三季，花期长，韧性可贵。③月光下的夹竹桃叶影参差，花影迷离，可以引起作者许多的幻想。
六、知识链接。
★四季名花的特点
一月 迎春花 独立早春 二月 杏 花 风韵天成
三月 桃 花 妖冶艳美 四月 牡丹花 冠绝群芳
五月 石榴花 色红似火 六月 荷 花 出污泥而不染
七月 海棠花 妖艳超凡 八月 桂 花 十里飘香
九月 菊 花 千姿百态 十月 芙蓉花 雍容富贵
十一月 水仙花 雅洁清馨 十二月 腊梅花 傲雪凌霜
★描写花的诗句：
1.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 （张志和：《渔歌子》)
2.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 （杜甫《江畔独步寻花》)
3.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 （白居易《大林寺桃花》）
4.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 （志南《绝句》)
5.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 （杜牧：《清明》)
6.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 （杨万里《宿新市徐公店》)
7.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 （范成大《四时田园杂兴》)
8.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 （元稹《菊花》)
9.待到重阳日，还来就菊花。 （孟浩然：《过故人庄》)
10.槲叶落山路，枳花明驿墙。 （温庭筠《商山早行》)
11.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 （辛弃疾《西江月?夜行黄沙道中》）
12.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 (岑参《白雪歌送武判官归京》)
★开头仿写：
不是……也不是……但是对无说来，它（她、他）却是……的……
★夹竹桃：是我国各地常见的栽培观赏植物，它的叶片像竹，花朵如桃，故而得其名。夹竹桃的故乡在印度及伊朗，夹竹桃的叶面有蜡质，既有很强的耐寒能力，又能在毒气和尘埃弥漫的恶劣环境中生长，它对粉尘、烟尘有较强的吸附力，每平方米面积能吸附灰尘5克，因而被誉为“绿色吸尘器”，夹竹桃的叶、皮、根、花均有毒，人若误食，会引起中毒，因此平时最好不要攀摘夹竹桃的花、枝、叶。
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