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《瑞恩的梦想》教学反思之一

[db:作者]  2022-02-08 00:00:00  互联网


  在本课教授中我采用“创设情景、设疑自探、启发质疑、感情朗读、联系实际”等教学手法,整个教学过程思路流畅、环环相扣、引人入胜。环节设计从质疑入手,激发学生探求的兴趣。然后通过“读、思、议、说、品”等形式使学生主动探求“梦想的力量”,引导学生全程参与,使他们感情读懂并深入理解课文,在阅读有趣的故事中受到启发与教育,在“润物细无声”中突破了重难点,在探究活动中达到设疑自探、求知创新、升华情感的理想效果。再者,多媒体课件的运用为本节课起到了画龙点睛之笔。非洲孩子悲惨生活画面出示是亮点,这些画面非常有震撼力,配上《辛德拉名单》主题曲更增强了浓重的悲伤色彩,这对我们生活这么幸福的孩子们来说的确有着强烈的震撼力,很多孩子看到都忍不住掉下来眼泪!课文拓展延伸部分引入张朝岑的爱心、引入小学生的爱心,更为本节课增辉添彩,因为这样从“国外---国内---我们身边”,孩子们能实实在在感受到“爱心的力量是多么巨大”,为渲染情感感染孩子起到了不可估量的作用。最后老师送给孩子们的有关爱的名言以及歌曲《爱的奉献》的响起,使情感渲染达到顶峰,让孩子们受到无限鼓舞!我相信通过这节课的学习,孩子们肯定都会成为一个具有爱心的人。
 


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