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教学目标：
知识技能
评析交流材料，动手完成编故事初稿，指导习作修改。
过程与方法
根据平时积累，利用小组合作优势，充分发挥想象
情感态度价值观
培养学生的观察、想象和表达能力。
教学重点：
要有丰富而合理的联想
教学难点：
修改习作
教学方法：
指导
教学流程：
一、开心点评
1．导入语：
同学们，上节课我们分小组交流了我们编写故事的精彩片段，也一起赏析了几篇佳作，这节课我们先分小组对交流的材料进行评析。
2．方法指导：
重点点评习作可供借鉴和修改的地方，学生放开手脚，畅所欲言，各抒己见，只要是闪光点，就要发现，只要是认为有改进的地方，就提出自己的建议。
3．学生分小组自由点评交流的材料。
二、实践练习
学生进行编故事练习，教师巡视指导。
三、指导修改
1．教师根据本次习作要求，确定修改方向。
（1）故事是否有趣？是否按组合的句子内容编写？
（2）内容是否完整？
（3）作者是否充分发挥了合理想象？
（4）是否有错别字？能否正确使用标点符号？
2．学生根据以上方法对自己编写的故事进行修改，教师巡视、指导。
3．学生抄写修改好后的习作。
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