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教学目标：
1、细读课文中的句子，抓住细节，体会含义深刻的句子。
2、理解课文内容，体会文章表达的深意，能感受课文中母亲对小男孩的关怀与信任，宽容与理解，感受母爱的平凡与伟大。
3、学习有感情地朗读课文，在读中体会人物的内心世界，体会文章所要表达的思想感情。
教学重点：抓住细节，品词析句，感悟母爱。
教学难点：在读中体会人物内心世界，体会文章所表达的思想感情。
一、谈话导入：
同学们这节课我们继续学习《看不见的爱》这一课，齐读课题。通过上节课的学习，文中不小男孩给你留下什么印象？失败了无数次仍坚持不放弃，是什么力量支持着他呢？（母爱）
二、读文感悟：
那么就请同学们打开书，快速默读课文，动笔画出体现母爱的句子。
1、生读文画句子。
2、画完的同学仔细读读这些句子，看看你是通过句子中哪些词感受到了这位母亲对盲童的爱的。
3、生自由汇报，师相机引导感悟，指导朗读。
重点感悟：
A 妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。
他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。
1）表演体验
你能学着母亲做一做吗？捡起石子，递出去。做着，做着你有什么体会，有什么感受？
2）你再默读这两句话，想一想，你有什么问题吗？
3）讨论：母亲为什么要孩子打弹弓，并且要一直捡着，递着。
4）文中两次用到“安详”“微笑”这种重复用法作者要告诉我们什么呢？
5）感情朗读。
6）同学们，此时母亲递出去的仅仅是一颗颗石子吗？她还递出什么？
B 他母亲对我笑了笑，说：“谢谢，不用！”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，他看不见。
C “的孩子都这么玩。”你是怎么理解母亲的这句话，带着这样的感情读一读。
D “我告诉他，会打中的。”母亲平静地说，关键是你做了没有。”谈谈你的感受。
6）师生合作读对话。
7）这样的母爱创造了什么？
那一声清脆的瓶子破裂声打破了宁静的夜晚，从瓶子的碎裂声中你仿佛看到了什么？
三、激情结语。
母爱是无私的是伟大的，大爱无声，如春风化雨，润物无声；大爱无形，似阳光空气，无处不在。让我们带着对文中母亲的敬仰，带着对人间这份最真挚的爱的领悟再来读读课题。
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