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教学目的：
1、掌握本课13个左右结构、上下结构字的特征及写法，培养学生良好的书写习惯。
2、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。
教学重、难点：
掌握本课生字的写法并能灵活应用。
教学用具：
多媒体课件
教学过程：
一．认读本课生字。
（1）读课文圈画生字在语言环境中识字
（2）课件出示生字学生认读
（3）指名读用字组词选词造句
（4）学生观察字形，按结构分类。
二．学写生字。
（1）左右结构的字。
1、课件出示：惕浮
2、齐读，这两个字的字形各有什么特点？
根据学生的回答归纳：
这两个字都是左右结构的，写时要注意左短右长，左低右高，上下不平齐。
3 在田字格中指导书字
4 生仿写
5 另几个字小组讨论书写
6 课件出示虾
说说这个字和上面的两个字有什么不同？
都是左右结构的字，但写时要左窄右宽，上下不平齐，字呈方形。
7.出示减啄
说说这个字有什么特点？
左右结构的字写时左小右大，左旁上提，右旁上匀，上紧凑下舒展。
8、出示欧
观察这个字有什么特点？
左右结构的字，写时要左右相等，（2）上下结构的字。
“警愚”上大下扁，上边两部分写紧凑，下稍宽托住上边。
“蠢”上扁下大下边要紧凑。
“莺”上上宽下窄中下结构
三、学生练习写，教师指导。
四、学生作品展评。
五、小结
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