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教材说明
《怎样提出批评》主要是训练学生在日常的生活中遇到不守公德、攀比或不文明等现象要批评，该怎样批评，在学生交流的过程中，学会批评的技巧。教材由两部分构成，第一部分说明了对哪些现象要开展批评，以及批评时要注意的事项；第二部分提示要创设不同的情境、分角色进行口语训练，营造一种交际氛围，培养学生进行口语交际的能力。
〔教学目标〕
１．再现生活情境，指导学生在情境中练习提出批评。
２．培养学生社会责任感，增强公德意识。
３．指导学生掌握正确的批评方法。
〔教学重点、难点〕
１．创设情境，营造交际氛围。
２．指导学生掌握批评艺术，在口语交际中促进知识向技能的转化。
〔教学准备〕
多媒体课件
〔教学时间〕
建议本课教学１课时。
〔操作要点〕
１．引导学生读懂教材，明确本次口语交际的内容和要求。
２．创设口语交际的情境。
（１）自由组合，可选择教材中提供的情境。教师也可以设计与本节课内容相符合的情境。
（２）确定角色，自由练说。
（３）小组内合作练习。
小组成员合作研究扮演好每个角色，尤其是提出批评的人，要注意自己的语言、动作、神态，要符合人物的身份，更重要的是说话要恰当。
３．交流汇报、集体评议。
（１）以小组为单位到前面表演。
（２）集体评议。
评议时要肯定优点，提出不足，指导学生学会评价，要从表演者的语言、动作、神态等方面进行具体的评价，从而体会批评时的态度及语气。
４．教师小结，鼓励学生在今后的生活中大胆实践。
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