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教学目标：
再现生活情境，指导学生在生活情境中练习提出批评。培养学生生活责任感，增强公德意识。指导学生掌握正确的批评方法。
教学重点、难点：
创设情境，营造交际范围。指导学生掌握批评艺术，在口语交际中促进知识向技能的转化。
教学过程：
指导学生读懂教材，明确本次口语交际的内容和要求。
创设口语交际的情境。
自由结合，可选择教材中提供的情境。
确定角色，自由练说。
小组内合作练习。
小组成员合作研究扮演好每个角色，尤其是提出批评的人，要注意自己的语言、动作、神态、要符合人的身份，更重要的是说话要恰当。
交流汇报，集体评议。
以小组为单位到前面表演。
集体评议。
评议时要肯定优点，提出不足，指导学生学会评价，要从表演者的语言、动作、神态等方面进行具体的评价，从而体会批评时的态度及语气。
教师小结，鼓励学生在今后的生活中大胆实践。
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