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教材分析：
纪宇的《我有一个小小的书橱》以凝练的清新的语言写出了读书的乐趣与意义，激励我们要热爱生活，热爱读书，在书中了解历史，了解古人，了解灿烂的文化，以便更好地面对现实，走向未来，走向世界。
全诗包括三小节。第一小节写书橱的样子及书橱里的书。在介绍书橱的书时，诗人没有直接写出书名，而是以书中的故事或人物代替，读来含蓄而生动。其中包括《西游记》中的大闹天宫，《红楼梦》中的查抄贾府，《三国演义》中的草船借箭，《水浒传》中的武松打虎，还有《伊索寓言》中的农夫和蛇，《格林童话》中的白雪公主等等。第二、三小节写读书使我增长了见识。读书使我认识了许多人，也使我了解了他们的许多故事。第四小节总结全诗，概括写出了读书的好处，即"读书可以使我们了解中外灿烂的文化，拓宽我们走向世界的道路。"
教学目标：
知识与技能：
1、正确认读本课8个生字，学会书写12个生字。
2、理解课文内容，正确流利地有感情地朗读课文。
过程与方法：
继续练习运用查阅课外资料的方法丰富对文章的理解。
情感态度与价值观：
阅读诗句，体会读书给我带来的收获快乐，激发热爱读书的情感。培养读书、爱书的好习惯。
教学重、难点
理解诗歌的内容，体会读书给"我"带来的收获和快乐。
课前准备：
学生充分做好预习。一方面读读诗句，查字典、词典理解生字词。另一方面可以问问家长或查阅的有关资料，尽量多的了解诗句中涉及的有关名著人物、名著故事、历史人物以及历史故事。
教学时间：两课时
教学过程：
第二课时
一、设疑引入
师：同学们是谁使你懂得了那么多的知识？（书）你们爱读书吗？课前老师布置同学们回家查找有关读书的名人名言，你们找到了吗？那谁试着把你找到的推荐给大家呢？
小结：我想这么多的名人名言一定也是从书中找到的吧！书是我们最好的老师。从书中我们可以学到无穷的知识和做人的道理。你的书都放在哪里啦？我们最好不要乱堆乱放，今天我们要学的小诗中的小主人公就有一个小小的书橱！
（板书课题：我有一个小小的书橱）
今天我们就一起去他家做客，参观一下他的小书橱。
二、情景教学
（第一节）
1、教学第一节
师：看书63页这就是小主人公的小书橱，谁能描述一下他的小书橱的样子？
（生自由描述）
师：小主人公是怎样介绍他的小书橱的？（齐读）
2、指导朗读
师：小主人公在介绍心爱的书橱时心里会是怎样的感觉？（骄傲自豪）
师：我们在读时怎样,才能读出自豪骄傲的感情来？
（①找生读②师指导范读③齐读）
（第二、三节）
1、师生互动教学
师：同学们你们想不想看看小主人公都有什么好书呀？诗人没有直接写出书名，而是以书中的故事或人物代替，你仔细读一读就知道了。自读二三小节，把你知道的在小组内说一说。
（1）生自读后讨论
（2）小组汇报
（3）出示小黑板题
下列故事出自那本书？作者是谁？用线连起来。
大闹天宫《三国演义》曹雪芹
查抄贾府《西游记》施耐庵
草船借箭《格林童话》罗贯中
武松打虎《伊索寓言》格林兄弟
农夫和蛇《红楼梦》伊索
白雪公主《水浒传》吴承恩
小结：《西游记》《红楼梦》《三国演义》《水浒传》是我国四大名著，书中还有很多很多的故事，你还知道哪些？希望你课余时间多读一读。
2、通过小主人的小小书橱让我们知道了许多名著，你从他的书橱中又认识了哪些人物呢？说一说。
（1）生介绍。
（2）师简介：司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想："人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我假如就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！"想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，用了整整18年时间，在他60岁时，终于完成了一部52万字的辉煌巨著--《史记》。这部前无古人的著作，几乎耗尽了他毕生的心血，是他用生命写成的。
《聊斋志异》，清代短篇小说集，是蒲松龄的代表作，在他40岁左右已基本完成，此后不断有所增补和修改。"聊斋"是他的书屋名称，"志"是记述的意思，"异"指奇异的故事。全书有短篇小说491篇。题材非常广泛，内容极其丰富。多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行了有力批判，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望。但其中也夹杂着一些封建伦理观念和因果报应的宿命论思想。《聊斋志异》的艺术成就很高。它成功的塑造了众多的艺术典型，人物形象鲜明生动，故事情节曲折离奇，结构布局严谨巧妙，文笔简练，描写细腻，堪称中国古典短篇小说的高峰。
煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。
相传曹植的哥哥魏文帝（曹丕），要他在七步之内作成一首诗，不然就要杀他的头。
伟大的爱国主义者岳飞，为抗击金兵，由其母背剌"尽忠报国"四字，毅然投身于抗金战争中，岳飞智勇双全，屡建奇功，很快由一名普通的士兵晋升为抗金主将。南宋绍兴十年（公元1744年）岳飞挥师北代，在郾城大败金兵，并取得了有名的朱仙镇大捷。正当岳飞即将收复东京（今开封）时，主张卖国的皇帝和秦桧等却在一日内连下十二道金牌，令其收兵，岳飞扼腕长叹"十年之功，毁于一旦"。后被赵构、秦桧等以"莫须有"的罪名将杀害。
3、齐读第二三节
4、小主人公的书真多呀参观完后你有什么收获？（第四小节）
生：自由发表意见。
（第四节）
齐读最后一节了解一下读书的好处。
孩子们，我们在这么短的时间认识了如此多的人物、了解了如此多的书籍，关心他们的命运和他们同喜同悲。我们再来读一下这一首小诗，从诗中，我们看出小作者是一个多么喜爱书的孩子，也只有这么喜爱书的孩子才能读这么多书，写如此美丽的小诗，请同学们和老师一起来朗诵全诗，表达出对小书橱的喜爱。
三、课后小结
今天我们一起参观了小主人公的小书橱，他是多么的喜欢书和爱护书呀！我们也要作一个爱读书爱护书的人，课下大家都要多读书、读好书使自己成为一个知识渊博的人。
四、拓展
1、诗中提到的那些名著和人物，你读过哪些？你还读过哪些书？和同学们交流一下。
2、仿着作者的写法写写你的小书橱。（师读自己写的）
板书设计 我有一个小小的书橱
我爱生活
小小的书橱
我爱读书
我有一个小小的书橱
我有一个
五颜六色的
小书橱
两个高大的隔板
看一看吧
古人们留下了多少故事
鲁滨孙漂流记
三借芭蕉扇
丑小鸭
三十六计
红楼梦
一千零一夜
曹冲称象
从书中
我看到了张海迪
知道了学神农尝百草的李时珍
明白了
三十六计走为上计
懂得了
诲人不倦的萨马兰奇
我为居里夫人骄傲
替曹植惋惜……
是书
让我了解新的知识
是书
让我增长见识
我爱历史
我爱读书
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