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[人教版课标本第九册课文]
我们可以自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉字，并结合下面的活动建议，制订一个活动计划。活动计划一般包括活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等。活动结束以后，我们可以用多种方式展示活动的成果。
有趣的汉字
活动建议
我们每天都和汉字打交道，你是否感到汉字很有趣呢？让我们围绕汉字的有趣，有选择地开展以下话动。在开展活动前，要认真阅读提供的材料，并从中受到启发，搜集更多体现汉字神奇、有趣的资料。
●搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的有趣。
●査找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话，和同学交流。
●搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。
●通过其他活动，体会汉字的神奇、有趣。
阅读教材
1 字 谜 七 则
①画时圆，写时方；冬时短，夏时长。
②千字头，木字腰，
太阳出来从下照，
人人都说味道好。
③一点一横长，两点一横长。
你若猜不出，站着想一想。
④有心走不快，见水装不完，
长草难收拾，遇食就可餐。
⑦ 一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作。让记者自己猜。
篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？
2 有趣的谐音
歇后语
jiù
（1）外甥（shēng）打灯笼——照旧（舅）
（2）孔夫子搬家——净是输（书）
（3）小葱拌豆腐——一清（青）二白
（4）上鞋不用锥（zhuī）子——真（针）好
（5）四月的冰河——开动（冻）了
（6）隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外
笑话
“枇（pí）杷（pá）”与“琵（pí）琶（pá）”
有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨当年识字差！”有个客人应声道：“若使琵琶能结果，满城箫（xiāo）管尽开花。”
3 仓颉（jié）造字
人类早期是没有文字的，这样的时间过了很长很长。为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记事”。他们用长短不同、颜色有別的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上。其中记载的，大到历史事件，小到口角纷争，内容非常广泛。记事人经常手捻绳结，进行回忆和讲述，以此传给后人。
还有的人曾经使用过“物语”，就是用一件具体事物代表一种固定的含义。比如，有的用司哈(小柿子叶)表示“我很苦闷”，有的用火表示“我要找你”。这些虽然也属于交流思想与情感的的工具，使用起来却困难重重。人类社会的发展受到了阻碍。
传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化，而且每个线条都那么均匀、那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是造字的开始。后来，他又根据龟纹、虫蛇，黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。
当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极了，七嘴八舌地议论着，说这个字躯干弯曲，末梢放纵；那个字两边修长，躯干矮短；这个字外部轻灵，内部紧凑；那个字不方不圆，若行若飞；这个字如龙蛇盘绕，那个字似鹰隼雄立……还有的人评论说，远看这些字，有如鸿鹄群游，迂回绵延；近看这些字，好像布阵排兵，井然有序。
就这样，人类最早的文字之———汉字诞生了。
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本文作者王志耕、肖曾。
4 “册”“典（diǎn）”“删”的来历
最初有文字的时候，人们是在兽骨、龟骨等平整的东西上用刀刻字，或用有颜色的矿石画字。直到东汉蔡伦改进了造纸技术，造纸变得比较容易了，人们才开始在纸上写字。中间那么长的时间，在什么东西上写字呢？聪明的古人想到了竹子和木头。其中，用得较多的是竹子。人们把竹子剖成同样长、宽、厚的细长条，把竹条外面绿色的薄皮刮去，在上下的位置分别削出三角形的小缺口，然后放在火上烤，烤到竹条的“汗”全都出干了（湿的竹条容易被虫蛀，还容易变形），再用结实的绳子绕过一个个小缺口，把竹条连缀成一块块大竹片，就可以在上面写字了。一篇文章写在一大块竹片上，卷起来捆好，就是一“册”。看看“册”字的甲骨文和金文字形 ，你一定明白了吧？想想我们现在常用的“画册”“史册”“一册书”等词语，你对它们的理解是不是更深了？
再看这三个字形 第一个是两只手恭恭敬敬地捧着“册”；第二个字中， 形是一个底座，其中上面是搁板，下面是支撑它的脚，“册”被庄重地安放在底座上；第三个字形，是两只手捧着“册”将它放在底座上。这就是“典”字。“典”是重要的、特殊保存的、作为典范来遵守的文册，所以要恭敬地存放在特殊的地方。“字典”“词典”的意思就是从这里引申出来的。
在竹、木上写字，写错了怎么办？你一定猜到了吧——用刀削去错字重写。古汉语中有“删削文字”一词，指的就是修改文章。现在，当老师帮你“删改”作文时，你明白“删”为什么是立刀旁了吧？
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