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单元概说
北宋文学家王安石曾说：“世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。”的确，本单元课文所介绍的“奇观”，相信绝大多数学生从未领略过。本单元通过语文的方式，将带领学生去欣赏、感受一个个大自然的“奇观”，体会大自然的伟大与神奇，学生语文素养的提升，将在相关的学习活动中得到落实。
主题课文《雅鲁藏布大峡谷》《浙江之潮》《观潮》《红树林》是融说明、抒情为一体的散文，“拓展阅读”的《海市》是一篇抒情散文。这些文章都是文质兼美之作，值得品味、积累，有滋有味的诵读当是领略文本秘妙之必需。
这些文章的编排，主要作为凭借，用来学习浏览，练习编写提纲、多角度提问等。其中学习浏览的方法是本学段的一个重要学习目标，需认真习得。
单元预期学习结果
1、能在通读单元内容的基础上自主明确学习任务，和同学一起制订学习目标。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《浙江之潮》。
3、能运用学过的方法理解“近在咫尺、突兀、不可思议、呼啸、鬼斧神工、无与伦比、秘境、飘逸，雷霆、震撼、吞天沃日、若隐若现、人声鼎沸、山崩地裂、猝不及防、领略，梦幻、浮荡、绚丽多姿、世外桃源、纵横交错、盘根错节、陶醉、贫瘠、抵御”等词语 在课文中的意思。
4、能独立识字，认识课后生字条中17个字，练写32个字。
5、能根据“小金钥匙”为课文编写提纲，无论陈述式提纲还是表格式提纲，做到简洁、明确。
6、能根据提示学会浏览文章。
7、能积极尝试就文章内容进行多角度提问。
8、能在阅读探险故事时受到启发，与同学合作，编探险故事。
课前预习自学
一、通读单元内容，明确学习任务，和同学一起制订适合自己的学习目标。
二、合理运用身边资源，搜集资料。（关于雅鲁藏布大峡谷、关于钱塘江大潮形成的原因）
三、通读课文，疏通词句。
1、读准字音，不会读的查字典标注拼音。
2、对照预期学习结果和“我的摘录笔记”在文中圈出词语，运用学过的方法理解预期学习结果中列出的词语，抄写词语一遍。
3、对照文后生字表，把生字写两遍，难写的写四遍，各组一个词。
4、我将主体课文各朗读3遍，做到正确、流利。
四、整体感知，读过留痕。
1、《雅鲁藏布大峡谷》《浙江之潮》《观潮》《红树林》四篇文章中，我最感兴趣或喜欢的是（ ），理由是（ ）。
2、我能从《雅鲁藏布大峡谷》《观潮》《红树林》中选择一篇练习写提纲，体会段落顺序安排。
3、分别从文中找出一个词或一句话来概括各景观的特点或给自己留下的印象。
雅鲁藏布大峡谷：
浙江潮：
红树林：
五、根据“金钥匙”的提示，我能针对主体课文提出一些自己感兴趣的或认为有价值的问题。
《雅鲁藏布大峡谷》：
《浙江潮》：
《红树林》：
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