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教学目标：
1、学会10个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，知道伊里奇教授是一个专注学问、治学严谨而对一些事情又十分“健忘”的人。
教学重点：
引导感受和体悟伊里奇教授的不拘小节、专注学问、治学严谨的特点。
教学难点：
学习通过具体事例和采用对比突现人物特点的表达方法。
教学准备：CAI课件
教学时数：2课时
教学过程：
一、激趣导入
1．师导语
2．出示教授图片。
3．板书课题
4．小结过渡
二、初读课文，整体感知
1．出示自学提示
2．学生自主学习
3．检查交流
4．小结过渡
三、精读课文，体悟内容
（一）读悟教授“健忘”的特征
1．默读课文，看看文中通过哪些事例表现了教授的健忘？边读边勾画出最能表现教授健忘特点的词句，并在相应的地方批写自己的感悟。
2．班级交流
3．小结过渡
（二）读悟教授“记忆力惊人”的特点
1．自由读文
2．合作探究，引导学生抓住重点词句感受伊里奇教授惊人的记忆力，体悟教授对学术的专注和严谨的治学精神。
四、课堂小结
板书： 24 健忘的教授
健忘 记忆力惊人
学子 像电脑
儿子
车子 说出引语页码
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