零零教育信息网 首页 > 教师 > 语文 > 小学五年级语文教案课件 > 正文 返回 打印

《语文乐园(五)》教学设计之一

[db:作者]  2022-02-08 00:00:00  互联网


  【教学目标】
   知识与技能:积累人物形象的成语、四字词语,体会句子表达效果,学习名言,阅读练习,习作《给老师画像》
   过程与方法:以课本为主适当延伸
   情感态度价值观:让学生学习积累,养成自由表达的良好习惯
  【教学重难点】
   教学重点:养成自由表达的良好习惯
   教学难点:养成自由表达的良好习惯
  【教学时数】
    5课时
  【教学过程】

                      第一课时

  教学目标:积累表示人物形象的四字词语,体会句子表达效果有什么不同。
  教学过程:

  一、 读一读,你发现了什么?
    1.自由读读这些词语,想一想从这些词语中你能发现什么?
    2.交流:这些词语都是表示人物的外貌、动作、语言、神态的词语。
    3.读一读,记一记。
    4.你还能说几个这样的例子吗?
  二、读一读
   1.自由读句子
     想一想各组两个句子表达效果有什么不同?
   2.认识双重否定句、反问句、排比句。
   3.练习这几种句式。

                      第二课时

  教学目标:积累名言,阅读练习。
  教学过程:

  一、读一读、记一记
   1.自由读句子
   2.教师简单介绍含义
   3.练习背诵
  二、读一读
   1.自由读短文,想想读书之妙妙在哪里?文中采用的是什么方法来读书?
   2.全班交流

                      第三课时

  口语交际感动我们的人和事
  教学目标:交流我们身边感动我们的人和事,培养良好的听说习惯。
  教学过程:

  一. 激趣导入
  二. 教师示范
   1. 用讲述的形式介绍感动自己的人或事。
   2. 介绍演讲需要注意的事项
  三. 组织交流,开阔思路。
   1、 小组内讲述故事。
   2、 全班交流,师相机理清思路。
  四、演讲开始
   1、让学生依次上台演讲,注意演讲要充满真情实感,还可以配合适当的表情和动作。
   2、组织学生用心听取,会后讨论。
  五、交流思想,教师讲解,评出表现突出者。

                      第四课时
  习作:给老师画像
  教学目标
  (一)知识与技能
   1、培养学生留心生活,注意观察的习惯。
   2、学会抓住人物的特点和人物最吸引自己的地方来写,还要学会按照一定的顺序进行叙述。
   3、学会运用本单元课文中的一些写法写人。
   4、能够修改自己的文章。
  (二)过程与方法
     观察、运用所学方法、合作探究法等。
  (三)情感、态度与价值观
   1、培养学生观察能力及学会抓人物特点。
   2、培养学生学会运用的能力。
  教学重难点:能写出人物特点和最吸引自己的地方。
  教学过程:

  一、 激趣导入
     师:我们也来学学这一单元文章作者,写一写身边的老师吧,让别人也能通过我们的文章看到我们用心塑造的人物。今天我们就以老师为题,给老师们画画像吧!
  二、组织交流,开阔思路
   1.小组内介绍自己要写的老师。
   2.全班交流。
  三.明确要求,学习范文。
   1、师介绍写作要求
    (1)注意描写老师的外貌、语言、动作等。
    (2)注意叙事的时候祥略得当,把最能体现老师特点的事例写具体。
    (3)运用本单元的一些写作手法,在叙事中表达对老师的感情。
   2、范文引路
  四、指导选材,提升认识
    引导学生在观察的基础上思考,整理出自己的写作思路,明确要详细记叙的事情。
  五、创设情景,学生习作。
    师谈话激趣,可拿出各位老师的照片,让教师形象当场重现。
  六、练习写作,师巡视辅导。

                      第五课时
  生自由习作、修改誊写作文。
   


http://www.00-edu.com/jaoan/yuwen/5/2022-02-08/40007.html十二生肖
十二星座