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【教材分析】
是湘教版《语文》五年级第九册第六单元的一篇课文，作者选取日常生活中的一些感人至深的细节，表现了父母间相濡以沫的关爱。语言朴实，文笔细腻，情感真挚。读后犹如涓涓细流，在心底流淌；又似缕缕幽香，浸人心房。作者善于从日常生活中选取了一些传神的细节描写，表现如茉莉般的爱。淡淡的幽香，朴实的话语，温馨的画面，浓浓的真爱！
【设计理念】
“读’出情感，“品”出韵味，“悟”出方法。引导学生，抓住细节，潜心涵泳，感悟语言文字的魅力。
教学目标：
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．能通过细节描写感受父母平淡深厚，相濡以沫的真爱，理解“爱如茉莉”的深刻含义。
3．学习课文通过细节描写表达情感的方法，并学会关注生活细节。
教学重点：通过细节描写，体会课文在字里行间蕴含的真爱。
教学难点：理解“真爱就像茉莉”的含义。明白真爱就是蕴含在行动中的平淡、朴实的情感。
教学准备：课件。
教学过程：
一、导入激趣，复习旧知
爱是一个永恒不变的话题，爱是一道永不褪色的风景。今天我们继续学习《淡淡的茉莉》。
1．请同学们回忆一下，作者形容茉莉的词语有哪些？你能否把它们连成一句话？
平淡无奇 洁白纯净 缕缕幽香 袅袅娜娜
2．“我”和妈妈谈论爱的话题时，妈妈说真爱像什么？
真爱像平淡无奇的茉莉。对此我感到不可思议：这也叫爱？
真爱像平淡无奇的茉莉？
总结：今天就让我们走进课文中的细节，解开作者心中的问号。
三、品读细节，体会真情
（一）品读细节，说出感悟：
看看4、5自然段中的哪些细节最打动你？请画上横线。
【出示】第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说：“映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸吃，现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下去的。”
这是语言描写，通过妈妈的再三叮嘱，我感受到妈妈对爸爸的爱。“虚弱”更加突出妈妈爱的分量。
【出示】然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。
这是动作描写，从这个“奔”字可以看出爸爸的担忧我们还能感受到父母心灵相通。
1.爱是什么，爱是再三的叮嘱，爱是时时的牵挂。
2.齐读：让我们一起来读，读出妈妈的牵挂，读出爸爸的担忧。
只要用心观察，用心感受，你会发现真爱就在平时的一言一语，一举一动之中。哪怕人物的一个动作、一句话甚至一个眼神。
3.细节描写：把能表现事情和人物的环境和情节，用特写镜头放大，加以准确、生动、细致的描写。细节描写包括：外貌、神态、动作、语言、心理活动、环境等描写。
4.学法小结：抓住关键词句细细品味蕴含的情感，体会其表达效果。可从内容，情感，表达方法等方面入手。
5.总结：一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托气氛、突出中心的作用。下面让我们用这种方法，继续品读余下的细节。
（二）品读细节，做好批注:
选择自己最难忘的细节，打上横线，并在旁边写上批注。
1.【出示】当我推开病房的门，不禁被跳入眼帘的情景惊呆了：“妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。”初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
（1）映入我眼帘的是一幅怎样的画面?请加上小标题。（执手而眠，）
（2）“妈妈的微笑”是幸福的笑，甜蜜的笑。从这个细节可以看出爸爸对妈妈的精心护理，体贴入微。挑战读。
（3）总结：爱就是执子之手，与子偕老。爱就是相濡以沫，一生相守。
（4）分析“探”字的妙处。“笼罩，浸润”暗示了爱让生活更美好。
“探”可以换为什么词？射，照，哪个更好？为什么？
阳光为之吸引，阳光为之感动。真是一切景语皆情语。
（5）这是环境描写，有什么作用？可以借景抒情，烘托了温馨幸福的气氛。
（6)“初升的阳光”还暗示了什么？爸爸陪护了通宵。
师：因为有爱，漆黑的夜晚不再漫长；因为有爱，冰冷的医院充满温暖。爱就在那恬静的微笑里，爱就在紧握着的双手里。这样的爱，连阳光也感动了，轻轻柔柔地读，不要惊动爸妈。相信这一幅画面，它已定格成我们脑海中永恒的风景。
还从哪些细节，你感受到爱的温度？
2.【出示】似乎是我惊醒了爸爸，他抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。
（1）从这些动词，你感受到什么？
（2）总结：爱是无微不至的关爱。
（3）爸爸的脸为什么憔悴，眼睛为什么布满血丝？
3.【对比出示】
爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我，这样睡，她一动我就惊醒了。”
“你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木了。”
妈妈睡好了吗？爸爸睡好了吗？你从中又体会到了什么？（爸爸：不敢睡，妈妈：不敢动。）
爱就是时时刻刻为对方着想。对方快乐我快乐，对方幸福我幸福。
4.【出示】病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。
（1）为什么写幽香“钻”到心中？对“钻”有什么别样的体会？说说是怎样体会的。
（2）钻入作者心灵深处的仅指的是茉莉的缕缕幽香吗？
（父母如茉莉般美好的情感）
总结：茉莉花般的爱才是让人回味绵长，才是天长地久的爱。也就像茉莉花一样，虽然平淡无奇，却能历久弥香。
（3）请同学们齐读有感情地齐读最后一句。
5.出示并引读：真爱像平淡无奇的茉莉！
四、探讨课题，线索作用
1.齐读课题，思考：课文为什么以“淡淡的茉莉“为题？
2.讨论交流：它像一条线索贯穿全文，使文章结构严谨，条理清晰。象征爸妈纯洁朴实的真爱。
总结：常言道：平平淡淡才是真。淡淡的茉莉，浓浓的爱，平淡的生活，真挚的情。
五、拓展延伸，爱的诠释
母亲住院期间，我终于悟出了爱的真谛！真爱无痕，至爱无声。爸爸妈妈的爱如茉莉一样平淡而美好。
同学们，其实，生活中不是缺少爱，而是缺少发现爱的眼睛。爱，无处不在，往往表现在细节上。
１.说一说你对爱的理解。
爱是________________，爱是________________，爱是________________，爱是________________。
２.写一写触动你心灵的爱的片段。
六、总结全文，齐读爱的诗歌。
附：板书设计
20、淡淡的茉莉
爱
爸爸 妈妈
平淡朴实
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