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1．识字。根据课后提示，整体和单字出现。
课件使用目的：帮助老师进行识字教学和检测。
2．写字。每个字需要出示笔顺。
课件使用目的：帮助老师进行写字教学；帮助学生掌握正确的笔顺规则。
3．要求掌握的词语：大概、匆匆、树梢、释放、纽扣、旺盛、聚精会神。
课件使用目的：掌握词语，加强积累。
4. 冬不拉的图片。
课件使用目的：图片导入，引出课题。
5. a判断正确读音
安葬（zàng zhàng）冥（mín míng）思苦想骏（jùnzùn）马
依恋(luàn liàn) 匕(bǐ bì)首赏赐（cì chì）哈萨（sā sà）克族
b把正确字填在（）里
一（）莫（）自（）（）勇如（）如（）
（）（）不安（）死如（）（）眉不展
课件使用目的：分辨字音，熟悉词语，丰富词语积累。
6. 理解词语的方法：
A先确定要查的语素（成语中不理解的字），查字典弄清楚他们在本成语中的意思；
B归纳出本成语的意思；
C再联系上下文进一步理解成语意思。
课件使用目的：明确方法，帮助学生理解和掌握词语，增加积累。
7. 课文第二自然段内容。
从2自然段知道，冬不拉是一个不顾个人安危的人。
课文第5、6自然段内容。
从5、6自然段知道，冬不拉是一个胆大心细，不辞辛苦的人。
课件使用目的：全班交流，总结归纳出冬不拉是一个怎样的人。
8. 瞎熊的图片。
课件使用目的：借助图片，表现王子是怎样自告奋勇去除掉瞎熊的。
9. 小声读11-18自然段。思考：
A“冥思苦想”什么意思？人们深思什么，苦想什么,为什么这样冥思苦想？（联系上文）
B人们想出了什么办法？你认为这个办法好在哪里？
课件使用目的：提出问题，指导学生阅读和理解课文。
10. 朗读。
A要上战场对应（准备工作）
B危机到来对应（黑熊到来）
C战斗爆发对应（与熊搏斗）
D琴声诉说对应(王子牺牲)
课件使用目的：仔细读描写琴声这一部分，找出与琴声相对应的故事情节读一读，指名四人读四种琴声，指名四人读四种相应的故事情节。
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