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【教学目标】
1、学习建议书的格式。
2、能通过建议书表达自己的真实感受和情感。
【教学重点】
学习建议书的格式。
【教学难点】
能通过建议书表达自己的真实感受和情感。
【教学准备】
幻灯片
【教学安排】
2课时
【教学过程】
第一课时
一、 谈话导入，激发学生写作的愿望
生活中，当你遇到不够文明的现象，你是否想过怎样去制止？你有哪些好的想法与建议？今天，就让我们通过建议书把自己的心声表达出来。
二、交流素材，相互启发
1、请一名同学说说生活中自己遇到的不文明的事。
2、小组交流，你还遇到哪些类似的事？
三、模拟情境，讨论建议书的内容
1、请发言的同学模拟不文明的行为。
2、你有哪些劝告的话？请说一说。
3、小组讨论建议书应写哪些内容。
四、学习建议书的格式
1、读一读自己搜集到的建议书。
2、全班共同总结建议书固定的格式什么样。
第二课时
一、复习
学生复述建议书的格式要求，教师板书。
二、写建议书
三、交流评改
1、把建议书读给别人听，听听大家的意见。
2、评一评，谁的建议书最能受到大家的响应。
四、作业
修改自己的建议书
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