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《讨论

[db:作者]  2022-02-16 00:00:00  互联网


  教学目标
   知识与技能:了解不杀吃食野生动物给人们带来的危害,
   过程与方法:创设互动交流的平台,在口语交际中培养倾听、表达、应对的能力。.
   情感、态度与价值:懂得保护野生动物人人有责,增强学生爱护野生动物的意识。
  内容分析
   教学重点:
    学习劝说别人的方法。
   教学难点:在口语交际中培养倾听、表达、应对的能力。.
  教学准备
   1、学生搜集关于野生动物与人类关系的资料,以及因吃野生动物给人类带来灾难的例子。
   2、多媒体课件。
  教学流程

  一、创设情境,训练劝说本领。
   1、谈话过度,相机板书“学会劝说”。
   2、让学生采用各种形式,在四人小组里交流怎样说服人们不再捕杀吃食野生动物。
   3、指名表演,师生参与评价,比比看那组同学的方法最好。
   4、创设互动情境现场演出:教师扮演一名吃野生动物的人,正在大口吃着野鸭,请一名同学进行模拟劝说。
    (1)要注意提醒学生注意人物对话的语言,态度。
    (2)学生参与评价,说说谁演得好,为什么?
    (3)同桌互动表演,教师巡视了解,适时点拨。
    (4)师生参与评价,并评选出“优秀劝说员若干名。
   5、保护野生动物,从我做起。
    (1)谈话过度提出问题。相机板书课题。
    (2)个人思考想点子,然后在四人小组交流。要说出理由。小组成员要注意倾听,发表看法,比一比谁的点子有创意。
    (3)全班交流,师生共同参与评价。发表看法,评选出“金点子”。
  6、拓展延伸活动。
   课后把课上学到的劝说艺术运用到实际的生活中,付诸行动。
   


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