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教学目标：
知识目标：认读五个字。
能力目标：默读课文，借助注释理解课文内容。
情感目标：懂得如果完全凭自己的主观想法看问题，往往会产生错觉，出现错误；知道哙参是有爱心的人。
教学重点：借助注释理解课文内容。
教学难点：借助注释理解课文内容
教学具准备：布置学生预习，查阅有关资料。
教学课时数：1课时
教学过程：
一、今天我们要学习两则寓言，学习寓言要学会什么？(3')
首先要理解寓言的意思，然后从寓言中明白做人的道理。
过渡：那么我们首先要读通寓言，读懂寓言。
二、读懂寓言的意思。(24')
1．自己对照生字表，查字典，把课文读正确。
2．指名读课文，纠正字音。在学生读书的过程中引导学生把下面的字音读正确。
亡鈇 俄而 玄鹤 哙参 疮
3．俩人一组练习读课文，重点仍然是订正字音。
4．自己看注释、查字典理解课文内容。
5．提出不懂的问题。
6．《人有亡鈇者》讲了什么故事？这个人丢了斧子他怀疑是邻居的儿子偷了斧子，看邻人的儿子什么都像偷斧子的人，等他找到了斧子，看邻人的儿子什么就不像偷斧子的人了？这是为什么呢？
7．填空：读了《人有亡鈇者》，我明白了（）
8．生活中你经历过这样类似的事吗？从而你以后应该怎样做?
9．《玄鹤献珠》讲了几件事？从而你知道了哙参是个怎样的人？
10．文章的题目中写玄鹤献珠，为什么还要写哙参养母至孝？
三、你从两则寓言中明白了什么道理？(5')
引导学生从不同的角度谈，只要学生的理解有道理就可以。
四、练习背诵课文。（8'）
1、引导学生按层次背诵，《人有亡鈇者》按照丢斧子和找到斧子这两方面背诵。
2．《玄鹤献珠》按照起因、经过、结果背诵。
五、作业：熟读并背诵课文。
课后反思：
教师：默读课文，借助注释理解课文内容。
学生：懂得如果完全凭自己的主观想法看问题，往往会产生错觉，出现错误；知道哙参是有爱心的人。
不足：借助注释理解课文内容徐静教师提示。
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