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训练目标：
1、采用先概括后具体的方法，写出景物的特点。
2、培养学生的联想和想象能力。
3、使学生能够发现大自然中的美，激发学生热爱自然的情感。
难点分析：
利用联想和想象来表达自己独特的感受本次习作的难点。引导学生融入自然，感受自然的美好，指导学生观察欣赏景物时，应选择独特的视角，抓住自己感受最深之处，适时展开联想和想象，激发写作欲望。
读写结合：
《索溪峪的“野”》一课第二段对索溪峪的山野性美的描写。
训练准备：
1、生活实践：融入自然，观察欣赏一处自己喜欢的景物。
2、思想情感：激发学生热爱自然的情感。
3、语言材料：《索溪峪的“野”》一课；描写景物的词语。
习作例文：
春夏秋冬的表演
春、夏、秋、冬，像四位神奇的演员，在自然这个大舞台上表演着各自的绝招。
春：瞧，翠绿的大幕拉开了。春姑娘穿着五彩的霓裳，轻盈地走上了舞台，她把长袖一挥，大地上的草丛树木都被染上了绿色。春姑娘又从身后拿出一只漂亮的花篮，用纤巧的手从里面拿出一束束五色缤纷的鲜花，向台下撒去。鲜花飞向绿色的大地，飞向绿色的树木。她笑着，轻轻地退下台去。
夏:台上翠绿的大幕，慢慢变成了深绿，然后缓缓拉开了。啊，夏出场了。夏似一位生气勃勃的少年，健步走上台来。夏的眼睛灼灼发亮，环视着台下的大地，大地上顿时出现一片火热的阳光。大树张开无数的臂膀，遮住夏火热的目光，洒下一片荫蔽。
秋:深绿的幕布很快变成了金黄色，这预示着美丽的秋将出场了。幕布缓慢地拉开了。美丽的秋，身着金黄色的衣衫，出现在舞台中央。秋用细细的手一指，大地立即变得金黄一片。沉甸甸的果实坠满金黄的枝头，好一派硕果累累的金秋景色啊！
冬:冬天来了！冬像一位爱干净的小女孩儿，浑身雪白，她用胖胖的小手，指挥着雪花向大地飞舞，去清除那里的污垢。雪花们顺从地听从冬的指挥，舞动着美丽的六角形身体，飘落在大地上。不一会儿，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。
日复一日，年复一年，春夏秋冬四位神奇的魔术师，在自然这个大舞台上表演着各自的节目，表演着……
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