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l、训练点
浙江省义务教材五年制第10册第16课《林海》第2自然段中的句子：
“这里的岭的确很多，高点的，矮点的，长点的，短点的，……”
2、训练目标
培养学生语言的情趣感
3、训练过程
(1)读句子。
(2)改标点读句子。(把逗号改为顿号)
(3)问：“逗号与顿号在朗读中有什么区别?”(参考答案：逗号在时间的停顿上此顿号长，体现出“岭”的数量与样式的多。)
(4)去“点”读句子。(指导“点”的儿化音朗读)
(5)问：“两句话的表达效果有什么不同?”(参考答案：原来的句子能突出“岭”的“温柔”这一大特点。)
(6)感情朗读。
4、训练设题
朗读是理解语言的有效手段，它有助于培养语感，发展语言，体会语言文字中包含的情感和趣味。本项设计先让学生读句子；接着，改逗号为顿号，比较读；再把“点”字去掉，比较读；最后，有感情朗读。通过多次的朗读、比较，让学生自己去感受语言中隐含着的情趣，体会“岭”的“温柔”与作者对“岭”的喜爱之情。
[2004-04-03]
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