零零教育信息网 首页 > 教师 > 语文 > 小学六年级语文教案课件 > 正文 返回 打印

《语文天地七》教学设计之一

[db:作者]  2022-02-07 00:00:00  互联网


  教材简析:本练习有日积月累和综合活动组成。
  教学目标:
   1在理解诗歌《欢乐颂》的基础上放声朗读,熟读成诵,读出颂歌的热情和豪迈。
   2围绕"地球家庭",召开主题班队会。
  教学重点:目标二
  教学方法:朗读法活动法

              第一课时

  一学习《欢乐颂》
  1了解席勒和《欢乐颂》
    《欢乐颂》(AndieFreude)是席勒1785年夏天在莱比锡写的,那时他创作的戏剧《强盗》和《阴谋与爱情》获得巨大成功。恩格斯称《强盗》是"歌颂一个向全社会公开宣战的豪侠的青年",《阴谋与爱情》则是"德国第一个具有政治倾向的戏剧"。然而,当时的席勒受到欧根公爵的迫害出逃在外,身无分文,负债累累,过着漂泊不定的生活。正在席勒走投无路的时候,莱比锡4个素不相识的年轻人仰慕席勒的才华,写信邀请他到莱比锡去,路费由他们承担。席勒接到信后立即从曼海姆出发,不顾旅途困顿和身体虚弱,走了8天来到莱比锡,受到4位陌生朋友的热情欢迎和无微不至的招待。《欢乐颂》就是在席勒感受了这种雪中送炭的温暖后,以万分感激的心情写出来的。
  2朗读诗歌,正音,注意节奏
  3理解诗歌
    这首诗采用了当时流行的颂歌体
    席勒在他的《欢乐颂》中歌颂的欢乐,先是歌颂他受友谊感动后产生的具体欢乐,后来他把这种具体的欢乐人格化,使欢乐拥有了普遍性,进而引申出他对自由、平等、博爱理想的追求,特别是对博爱的歌颂。"你温柔的翅膀飞到哪里,哪里的人们都结成兄弟。"歌颂人间欢乐宣扬博爱理想
  4熟读成诵
  5学唱《欢乐颂》

              第二课时

  一谈话导入
    我们共同生活在一个美丽的蓝色星球--地球上。虽然人与人可能相隔万水千山,但我们互相依存,虽也离不开水,各国人民应该像一个大家庭一样,互相爱护,互相尊重。
  二活动步骤及内容提示:
   1、坐在家里"看世界"。
    ●我家的电视是外国的产品,我想了解那个国家的情况。
    ●我家乡的特产出口到了哪国?那个国家是怎么样的?
    ●我给远在美国的表哥写信了解印第安人的情况。
    ●……
   2、查阅资料了解世界。
    ●我要到互联网上查找某国的风土人情资料。
    ●我要到图书馆里查找某个邻国的气象资料。
    ●我有一张介绍四大文明古国的光盘。
    ●……
   3、习作。
    ●给外国的小朋友写信。
    ●想想作文:假如我在----国。
    ●以瑞恩小伙伴的口吻讲述瑞恩的故事。(瑞恩,单元课文中的一位加拿大男孩,主人公)
    ●…….
   4、召开主题报告会。
    ●我一边发言一边掩饰自己做的课件。
    ●我听同学发言时,还提出自己的问题。
    ●当我感受较深时,就即兴发言。
  5、制作世界风情。
 


http://www.00-edu.com/jaoan/yuwen/6/2022-02-07/30428.html十二生肖
十二星座