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一上课，我先板书一个“神”字，让同学们说说“神”是什么？你们怎样看神呢？
同学们兴致勃勃地表述自己的见解：“神是天地万物的创造和统治者。”“神是无所不能的仙人。”“我对神是仰望的、崇敬的。”……
我微笑着补充：提灯女神。
我们师生怀着敬畏之心轻轻地诵读课题。我深情地问：“‘提灯女神’神在哪里？”
同学们立即自学、小组合作学习起来了……
瞧，爱心组展示道：“南丁格尔出身贵族，但她冲破家庭阻力，当了一名护士。因为她有一个坚定的信念：一个人若是能用自己的努力去减轻病人的痛苦，使他们的身体恢复健康，那就是人生最大的幸福。南丁格尔真是‘神’人。思想境界高。”
智慧组展示道：“南丁格尔不仅帮助伤病员解除肉体上的痛苦，还给与他们精神上的安慰。‘神’”
如鱼得水组展示：“每到深夜，南丁格尔常常提着一盏小小的油灯，探视伤病员，伤病员称她为‘提灯女神’”
……
“神”真乃神也。抓住一个“神”字，同学们就走进了南丁格尔这个“提灯女神”的精神世界里去了。
呵！我也神了。一堂精彩绝伦的课就这样在我这里诞生了。
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