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一、教学目标：
【知识目标】了解倡议书的写法，打开写作思路。
【能力目标】学习写倡议书，培养学生的表达能力。
【情感目标】培养学生关注社会与生活，增强责任感。
二、教学重点：明确倡议书的写法
三、教学难点：学会写倡议书。
四、教具准备：投影片
五、教学时数:2课时
第一课时
教学内容:学写倡议书
教学重点:明确倡议书的写法。
教学难点:学会写倡议书。
教具准备:活动投影资料
教学过程:
一、创设情境，激发兴趣
1．影像导入。
播放汶川大地震灾后视频，简单说说我们能为灾区人民做些什么，说说我们怎样才能让更多的人为灾区人民做些什么。
2．朗读导入。
教师选择一篇倡议书指名读，让学生说说听后的感受。
3．教师归纳总结倡议书的作用，激发写作兴趣。
二、指导学生学写倡议书
1．倡议书的内容（投影出示）。
(1)倡议什么事；
(2)倡议的理由；
(3)要大家做什么；
(4)提出解决问题的具体做法。
2．倡议书的格式（投影出示）。
(1)根据倡议书的内容拟定标题；（标题）
(2)写清楚倡议书的倡议对象；（称呼）
(3)写具体倡议的内容；（正文）
(4)写清倡议人的姓名及日期（署名与日期）
3．引导学生比较倡议书和一般书信的异同点。
三、分小组讨论
1．每个学生都说说自己的倡议书准备倡议什么，倡议的理由、倡议的内容分别是什么。
2．根据学生的发言，选择有代表性的，准备全班交流。
四、全班交流
在同学发言后，教师总结，指出问题。
五、学生练习写倡议书
六、朗读佳作，共同赏评
每小组推荐一两名同学，分别朗读自己的倡议书。教师引导学生进行赏析。
向学生推荐范文：
爱护校园环境卫生倡议书
尊敬的老师、亲爱的同学们：
当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们坐在窗明几净的教室里读书时，哪能不全神贯注？当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护；让我们知书达礼，更加文明；让我们学习进步，道德高尚；让我们学会谦让，学会做人。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养，增长着知识。
校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。如今，在我们的校园里，还散落着同学们随意乱扔的瓜皮果壳、纸屑、饮料瓶等。每当风一吹起，这些垃圾就在我们的校园里群魔乱舞，所有这一切，都与我们的文明校园极不相称。“校园是我家，爱护靠大家”，我们相信，没有哪一个老师、同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习、生活。所以，我们面向全体老师和同学发出如下倡议：
1．爱护学校花草树木，不任意践踏草坪，不攀折花木。
2．节约用纸，支持合理回收废纸。
3．提倡使用可降解塑料制品，杜绝“白色污染”
4．爱护学校资源，节约每一度电，节约每一滴水，努力杜绝长明灯、长流水。
5．以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，认真做好值日生工作，不在校园内吃瓜子、糖果等零食，更不要乱扔残渣废物.
作为学校的一员，我们有责任和义务爱护校园，努力做文明校园的开拓者、实践者、建设者。只有这样，我们的校园才会更加美丽；也只有这样，我们的家园才能更加和谐。让我们少一些不经意，多一些责任感，多弯一下腰，多伸一次手，从我做起、从身边做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，用心呵护我们的校园,相信收获的一定是满园芬芳,还等什么,赶快行动吧！
六（3）班全体同学
2011年9月12日
七、总评
倡议书格式正确，倡议的理由充足，倡议的内容具体。
总之，这份倡议书不但写明了倡议的目的和意思，而且井然有序地写出了倡议的具体做法。相信大家看了这份倡议书，都会行动起来的。
请学生谈谈例文的成功之处。
八、誊写习作
再次修改自己的习作，直到满意后誊写在作文本上。
板书设计：
倡议书
倡议书的内容
写法
倡议书的格式
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