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训练目标：
1、能够把自己在观察中的发现真实地表达出来。
2、引导学生学会观察，培养学生善于发现新事物的能力。
3、激发学生细心观察、热爱大自然的情感，并从中得到启示。
难点分析：
在实践中选择自己感兴趣的方面进行观察，要明确：发现了什么，怎么发现的，发现后的体会和感受。特别要选择观察中感受最深，最有印象的内容写具体。
训练准备：
1、读写结合：《童年的发现》一课中从观察中得到的启示。
2、材料积累：
（1）对大自然中的动物、植物或其它自然现象，仔细地观察，以找出值得深入研究的问题。
（2）课文中对自然现象的真实描写；积累描写大自然现象词句。
（3）做好记录。
习作例文：
鹦鹉长“皱纹”
我最喜欢的动物是鹦鹉，去年过生日，妈妈送给我一对红嘴鹦鹉。鹦鹉本身就长得漂亮，但是，独有我们家的鹦鹉别具一格，竟然奇迹般的长出了“皱纹”。
这两只鹦鹉很可爱，整天在笼子里跳上跳下、叽叽喳喳叫着，不知在说些什么。每天放学后，我都要给它们喂小米、喂水、喂沙子，细心照顾它们。
最近，我在给他们喂食的时候，发现那只母鹦鹉的眼睛和以前完全不一样，眼睛外边的一圈白色的眼皮长出了奇怪的皱折，白色的眼皮紧紧挤在了里面，所以从外面来看活像一条条细小的皱纹。左眼有四条小皱纹，每相邻的两条皱纹之间没有连上，而是鼓鼓的小半圆球，看起来像一个连不上的小正方形。另一只眼睛就更神奇了，皱纹全都连在一起，两边眼角形成两个小半圆和中间的皱纹连在一起，看起来像一个柠檬状的椭圆形。两只眼睛在一起看，感觉更奇怪了，根本就是一只妖怪的眼睛，一点儿也不像鹦鹉的眼睛。大人们常说长皱纹说明人要老了，鹦鹉长皱纹说明什么呢？也是因为它要老了么？
我真没想到，养鹦鹉会这么有趣，我还要仔细观察，深入了解鹦鹉的生活习性，还要多读关于这方面的书，让我掌握的知识更加丰富。
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