这个夏天有太多的灾难，俄罗斯的火灾，巴基斯坦和中国的水灾，还有甘肃舟曲的泥石流……夏日的蝉鸣即将远去，随之而来的是夜晚的蛐蛐，在路边的花草丛中窃窃私语。水的女儿娜15岁读初中。这个不同寻常的暑假，也随着明天处暑的到来，将夏日的暑气彻底驱走。无论你愿意与否，我们身不由己地走进了秋之王国。
暑假，对学生们来说，真比过年还高兴。大学生可以进行社会实践锻炼，或结伴而行，遍游名山大川，拜访亲朋好友。小学生可以开心游玩，放松紧绷的神经，做自己喜欢的事情，开心一刻。然，对于各路家长来说，开始设法为孩子残酷地填鸭，无情地占用这段大好时光。暑假为孩子补课，好像是中国的父母，前世早已约定俗成。仅仅为了自己心目中的理想，而望子成龙，望女成凤。
教育界近年流传一个“烤鸭子”的段子：首先，老师们都是“赶鸭子”的，不管学生愿意不愿意，一个个的把学生赶进教室；接着是“捆鸭子”的，把学生牢牢地捆在座位上；然后是“灌鸭子”的，把教师自己知道的东西统统灌给学生；接下来是“烤鸭子”的，让惯用的“法宝”——考试，考得学生焦头烂额；最后，当学生出校门的时候，自然的也就成了“板鸭子”。
水的女儿娜，假期曾经也补课，也请了家教。其实，家长的心意，就是找个人看着孩子，首先学习，再次免得放羊之把心玩野了。事实上，那样的效果不是不好，而是相当不好。学习首先明白是孩子学习，关键是孩子要干什么，而非家长干什么。是“我要学什么”不是“你要学什么”。所以，这个假期，什么班也没去，就在家当宅女。
水要充分利用暑假，手把手教娜做家务。初中生了，老大不小了，古代都成家生子了。况且，这是一个女人之所以成为女人的起码常识。先教娜做米饭，因为这是她喜欢吃的。有道是：热爱就是最好的老师。经过几次实践，很快，娜就可以按照人头做好米饭，一点不剩恰恰好。娜的满足感油然而生，吃起来也是津津有味，好像比过去任何时候的饭菜都好吃都可口。或许，这就是劳动的乐趣吧。接着是和面。开始时，面未和几许，而面盆砧板到处是未处理干净的或稀或干的面粉，浪费不说，凌乱不堪。每当此时，水会调侃：“照你这么做饭，粮食是吃一半扔一半。唐诗怎么说的？谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。又经过几次操作，和面的技巧渐渐入门了。水下班回家，炒菜即可，随后很快可以做好拉面。继而，娜还主动洗菜切菜，剥葱剥蒜，大大缩短了水的做饭时间。剥葱会刺激眼睛，娜会想办法，或戴眼镜或用浴帽套住面部。日复一日，餐复一餐，如此良性循环，娜开心，水放心，彼此好不开心。事后，水看到有学者说：教育孩子做家务，就是教育孩子搞好学习。家务过程中，培养孩子综合素质，自我管理意识。对于学习，有很好的促进作用。换言之，做家务可以提高学习成绩。而且，可以增进家长与子女的感情。人与人的感情，不是气球一吹就鼓，也不是火焰一点就着，而是在生活的轨迹中，通过点点滴滴的有形无形的小事慢慢建立起来的。
一天，周日午饭后回家路上。水突发奇想：教15岁的娜学开车。当时娜听了也连连说：“不敢，不敢，我害怕呢。”水耐心又自信地说：“告诉你吧，开始很简单。真的，尤其是自动挡，更简单。听我的，没错。而且，咱家有车，为什么不物尽其用呢？东西再好，不用也是浪费。”于是乎，一家三口从回家之路，拐到路宽人少的新开通的大道。往返几次，渐入佳境。之后，连续几天，傍晚时分，便去学车。间隙，水问娜：“什么感觉？”。“已经上瘾了！”。水：“是否将来找对象必须有车？”“何止有车，必须是最好的车”。看着娜的兴奋劲儿，水笑了。如此这般这般，聊的就是车。娜的车瘾渐渐增大，兴奋不已。就是所有初学驾车的人一样，整天缠着水学车。经过近一个月的练习，娜已经可以驾车行驶最高时速达七、八十脉，当然，副驾驶必须有师傅，娜的爸爸妈妈。现在，娜对车的关注，俨然一个小师傅，什么牌子喜欢，什么车最高级，最惨的车祸及其图片等等，有时比水知道的都多。水的想法是：娜现在15岁，等到18岁，技术逐渐熟练，经验逐渐丰富，心态逐渐稳定，那时再去考试拿驾照。循序渐进，水到渠成，何乐而不为呢？娜自信，水满足。而且，娜对学习的态度和积极性，较之过去有很大的提高。好像突然长大了，懂事了。中考目标居然是重点中学，本来娜是一个中等生。家长一定要明白：退一万步说，即使玩，也是学习。因此说，好的教育是自我行为和自我负责的教育。
家长的心中，还有那轮明月吗？有一句谚语：山坡上开满鲜艳的花朵，在牛羊眼里却全是饲料。这个时代，到底是鲜花少了，还是牛羊多了？大家都看重“有用”的饲料，看不到“无用”的鲜花。我们让孩子们去学钢琴，不是打开想象之门，而是为了考试加分。我们让孩子们去学舞蹈，不是塑造形体，而是为了升学。我们给孩子填鸭加压恨铁不成钢甚至”虐待“，不是为了学习知识，而是为了一个好名次。所有的艺术，都沦为了手工艺。而事实上，我们的孩子是多么可爱，他们是不折不扣的天使。因为他们相信，相信月亮上凄美的神话故事，相信星星眨眼是在说话，相信花开叶落是有秘密的，更相信我们的老师和家长。然……我同意于丹所言：“学习应该是最终做一件正确的事，而不是遵循程序去正确地做事”。
由此，我想到一个哲学家和船夫的故事。一天，哲学家乘船去对岸。在船上哲学家与渔夫展开了对话。哲学家问：您懂哲学吗？答：不懂。哲学家：那您就失去了一半的生命。哲学家又问：您懂数学吗？答：不懂。哲学家：那您就失去了另一半生命。这时，狂风大作巨浪滔天。渔夫问哲学家：您懂游泳吗？哲学家：不懂。渔夫得意地说：那您将失去了全部生命。我们必须明白，学习是为了什么？不是死记硬背获得高分，而是学有所用解决实际问题。作为家长一定要明白：孩子的人生之路，是孩子自己走的，而不是家长可以代替之。能替孩子吃饭吗，学习吗，考试吗，工作成家吗？统统不能。既然如此，何不叫孩子循序渐进地学习早日独立呢？
作为家长一定要明白：孩子的人生之路，是孩子自己走的，而不是家长可以代替之。能替孩子吃饭吗，学习吗，考试吗，工作成家吗？统统不能。既然如此，何不叫孩子循序渐进地学习早日独立呢？
偶然看到一文，说中美家长之不同：关于走路。美国家长：有意识地领孩子走泥路、沙路、石子路和草地，让孩子感觉平衡与脚底的不同压力；中国家长：不让孩子走小路，一定要带孩子走平路、走大路、走好路。关于摔倒。美国家长：让孩子跌倒了自己爬起来；中国家长：不让孩子摔跤，一旦摔倒了，就马上扶起来。关于风雨。美国家长：有意识地让孩子经历风雨，分辨风声和雨声的韵律，跨越小水坑时的节奏感；中国家长：不让孩子接触风雨，因为，风吹易感冒，雨淋易着凉。关于独立。美国家长：要让孩子换个环境生活，感受不同的生存方式，培养自信，体验家长不在身旁的独立；中国家长：不要远离孩子，要让孩子感受亲情和肌肤之亲。关于异性。美国家长：要学会与异性朋友沟通，那样你会更棒；中国家长：不要与异性太亲密了，那样会学坏，弄不好会变成流氓的。关于学习与思考。美国家长：要千方百计地启发和丰富孩子的想象力，鼓励孩子思考、创造，懂得诚信与虚构；中国家长：不要让孩子想得太复杂了，唐诗背得越多越好，《三字经》能全文背下来，就离童星不远了！当然，中国的教育也有许多值得弘扬称道之处，美国教育也有不足与疵瑕，我们不能以偏概全。
暑假即将结束，可娜的学习还未结束。比如学做饭，要更熟练可口；学开车，要更熟练自如；收拾家，要更加提速保质保量；洗衣服，要更干净利落，学会用手洗小件的衣服。水心里说：孩子，我拿什么来爱你？拿你的快乐，拿你的积极性，拿你的身体力行，拿劳动的乐趣，拿世界上最无私的爱心……把我的生存与生活技能学会，让你独自生存去发展，这样，我不会太纠结，一颗悬挂的忐忑之心，才能放到肚子里。
学习固然重要，然，做人的基本技能与处世的本领更重要。换句话说，智商重要，情商更重要。首先做好一撇一捺写就的大写的“人”，知书达理，是非分明，与人为善，心怀感恩，才能有成才的条件，成为“才”。有才无德又能成何体统？因此，缺德的话，即使再有才，也是沙滩上的雕塑，没有根基，终究会倒塌的。
