有些过程，始终是要自己经历的。有些路，一定要是自己走过的。
早恋，似乎是一个令家长和老师淡虎色变的问题 。
媒妁之言、授受不亲的年代，还会有张生崔莺莺的故事，现实里敏感的话题，说不说出口，事实都会存在。情感是内在的东西，不受外在条文的束缚，也不是想要禁止就可以禁止的。
一个人要长大，情感是必须自己体会的 。只有付出过，才明白什么叫代价。失去过，才感觉得到受伤是痛苦的。得到过，才会懂得要珍惜的是什么。
成人最喜欢 将自己的经验和教训一一告知，只希望孩子们不再重复自己曾有的那段弯路，但绝少有孩子乖乖听话。小时候，爸爸妈妈会说，开水是热的，别碰。什么是热？孩子不知道。只到被烫一下，才会明白，热是什么感觉，被烫到是一种危险的事情。所以，感觉，要亲自体验才明白。不碰壁，不知道回头，那是属于孩子探索的倔强，很多人称之为叛逆，而那个叛逆过程中的想法，是单纯的只有前因后果的那种，没有太多的变数。而当始料不及的变化出现，才会明白自己的幼稚，而后的悟，就是成熟、长大……
过多的限制，也许可以暂时成就一个乖娃娃。父母不会永远扮演玻璃罩的角色，终有一天，孩子还是会独自面对这个纷繁的世界，还是要把那条属于自己的路一一经历，努力塑造自己。
父母能做的，常常是饿了一桌热乎乎的饭菜，冷了一件暖暖的衣，哭了心疼着逗笑他，摔倒了鼓励他自己爬。碰到头破血流一席安慰的话，立身悬崖提醒他小心万劫不复的跌落，累了受伤了爸妈的怀抱永远是温暖的，孤立无援的时候倾心尽力的帮助他……而这些，够了，足够了。就那样牵挂着，微笑着，爱着，提心吊胆的，看着孩子一天天长大，一步步远离自己，一点点由最熟悉的掌中宝变成渐渐放不下的心中挂。
五年级，后知后觉的宛儿，第一次被问到一个怪怪的问题：“你是处女吗？”她急速的转了转不太笨的脑袋，却张口结舌不知道该怎么回答，处女的概念，她不知道。
第一次被问到：“你喜欢做被子还是褥子？”，宛儿登时被噎住，她不知道，同样是棉被，有什么区别？看着她的无知，提问题的同学放肆的狂笑。
第一次听几个女生悄悄鄙夷班里的哪个女孩子来例假，嫌恶的孤立，似乎那是犯了什么不可饶恕的大错，却又都说不清楚为什么？
第一次被朋友神秘而兴奋的告知，年龄大点的、那几个不屑于和小不点来往的同学中，谁和谁在谈恋爱。
最要好的玩伴邀她夜里一起玩，后来发现是陪好友和胖哥哥约会……居然还横刀夺爱，胖哥哥把好友抛在一边，悄声对她说，他一直都在喜欢她。宛儿满足虚荣心后甜蜜的笑了一下下，害怕了一下下。睡醒后的第二天，第一次的被表白便抛在脑后了……
而这些，大人们该是毫不知情的吧！世界一直在变化中，某些时代的特点就深深地烙印在那个时代里，而每个时代的大人，总免不了要有着那个年代的担忧，也仅仅是担忧。孩子的世界，大人不能完全涉及。就像大人讲过的道理，孩子无法完全理解一样。
生活的轨迹是并行的。牵起孩子的手，一大一小两个脚印，清晰的印证着：我的路我来走！你的路你走！
八十年代的大人们，如果看到那些不曾放在眼里的孩子们，小小的冰山一角，该惊讶的流汗吧！
暑假后，宛儿升上初中，在一个小镇，寄宿式学校，周六下午上完两节后才可以回家。
宛儿和大多同学一样，每周日下午拿一瓶咸菜去上学，那是半周的菜，吃完，某天中午可以回家，再拿一次。学校有熟菜的，两角或五角一份。
宛儿几乎没买过菜，娘每周给宛儿几元钱零用，除了买必需品，宛儿都用来买书。学校门口的零售部，小镇上的新华书店，是宛儿最熟悉最爱逗留的地方。
小学时，宛儿喜欢课外书，是娘的大忌。宛儿也曾一个人溜到新华书店买书，看完后偷偷藏在衣柜里面，后来被娘发现，挨批了一顿后，放在灶下烧掉了。
初中，远离娘的视线，宛儿的时间，全被书占据了。所有认识她的人都知道，宛儿是书痴。买书的钱有限，宛儿开始借书，同学中有课外书的，逃不过她的央求，为了在别人的期限前还书，宛儿课堂上常常课本在上，课外书在下。老师不太严厉，讲完课直接在宛儿桌洞里把她刚偷偷放好的书拿来自己看，然后再还她。
宛儿看书喜欢一气呵成，食不知味和挑灯夜读，在她都正常。速度也异常的快，几百页的书，两三个小时看完也正常。当然，成绩下滑，也很正常。好在因为喜欢书，语文成绩不错，尤其别人讨厌的作文，她可以随手写来，老师也喜欢。数学，是宛儿最喜欢的科目，那些弯弯绕绕的题，理至渐渐清晰，特有成就感。其它要背的科目，宛儿在临考前特辛苦特深入地背一下，也蒙混过关，可怜的是考完试了，那些好不容易记住的又忘得差不多了。
居然，这样的混到初三。倍受打击的是，英语成绩可怜兮兮。好在什么事情都可以努力，宛儿以看书的痴迷用到英语上，单元测试，第一次进入九十分以上，意外加惊喜。
宛儿喜欢唱歌，唱到旁若无人，浑然不觉。常常一边做作业，一边不自觉的哼歌，讲完课的老师在她旁边静静的站着听，从不打断，也不训斥。彼此互不打扰，相安无事。
只是宛儿在别人眼里，并没有自己以为的那么乖。
宛儿有几个朋友，都在投入的恋爱。那个情书风靡的时代，宛儿的幼稚和对朋友的在意正适合为好友鸿雁传书。理所当然的被误当做花痴也情由可原。
宛儿也写情书，第一次，是为别人代写。八十年代，重男轻女是正常现象，宛儿身边，有很多同龄的女孩子没机会上学，或者中途就被退学。周日回家，一个比宛儿大两岁且不曾上过学的女孩，比较羞涩的找到宛儿，手里拿着一枚集市上几元钱就可以买到的戒指，特幸福的样子。女孩口述，宛儿用书面语言。只是有一句，难为了宛儿，女孩说：“……我也没有那个意……”宛儿倒吸一口凉气，明明很欢喜，明明很在意，明明在接受，那么温婉缠绵的表情，完全和这几个冰冷的字无法衔接。霎那间糊涂了起来，搜遍千万个字，竟找不到哪个词语，可以将女孩那种欲迎还拒，言不由衷恰当的表现，只好原句奉上……
第二次写情书，灵感拜梁羽生所赐，那部《神雕侠侣》刚刚看完，被杨过允诺郭襄的三个愿望，暖暖感动着。飞快地找一目标，刚被好友踢掉的隔壁一男生，看起来温暖憨厚类似大哥哥类型的。用琼瑶阿姨那柔情伤感的句子，列了三个约定，并且为了效仿绝对成功，情书里面卷了三支香烟代替书上的金针……只是，收到那封不伦不类的情书后，男孩深情款款的出现在女生宿舍，嘴里叼着一支香烟，满脸笑意的看着宛儿，宛儿顿时满身冷汗、落荒而逃，避而不见好长时间，只到男孩无语自动退出，宛儿才长长舒口气。原来
爱情，不是琼瑶描绘的那些歇斯底里的疯狂、痛彻心扉的离别、生死相依的绝决。也没有梁羽生首肯的寻寻觅觅的怅惘、任天地变幻不与君绝的执着、家国两不负的英雄儿女情长。
当然，效仿的绝对不是爱情！更不好玩！
对不起，那些无意冒犯的曾经！
不记得谁说过：年少时，我们不懂爱情 ！
但年少的感情，却是最纯净的，不掺杂世俗的眼光，不计较后果得失，飞蛾扑火般的热烈、执着。
却也是最飘渺的，像天上的云，看似千姿百态，经不得风吹，一吹，便撒掉了。禁不起负荷，压力大了，变成雨点儿，碎掉不见了。再美好的飘渺，没有根基，流于虚无。
初恋，美在纯真，伤在离散。
遗憾，情窦初开时的那一份真挚，那份对爱情美好的期待，那份不遗余力的投入，最终泥牛入海，无果而终。
爱情，有第一，有最后，没唯一！
没有对错，那是情感路上必经的伊始。宛如学步，不真切的跌倒几次，怎么掌握得住平衡，又怎么能每一步都那么稳健踏实？感情，若没有开始过，怎么能清晰的知道想要的是什么，适合自己的是什么，谁又是能彼此契合陪伴一生的？
曾经的痛，是真的。逐渐地淡漠，也是真的。很多静静的夜，思念的，永远是伤自己最深的。痛苦的，是自己最不想失去的。缅怀的，也是当初最美好的。可惜，常常和初恋无关，和年少时懵懂的探索无关。
因为年少时的爱情，爱的更多的是爱情的本身，痴迷的常常是自身不切实际的感觉。
长大后的爱情，更多听从心底的呼声：彼此懂，彼此疼，彼此珍惜着你是另一半的深情。像太极图，阴阳为生是你和我，黑白为序是你和我，柔美的两条曲线图，组和在一起，你中有我，我中有你，互相依存，美美的圆满。只是这样的圆满难觅！
所以年少时，多的是一拍而合。成熟时，却难过着：爱情没有刚刚好！
若不能执子之手，与子偕老，就只好互不打扰，彼此安好！
有条路，我们都曾走过，是非曲直，恩恩怨怨，意会即可！
只愿，当我念起你时，你也在念着我！
