（一）
中午为孩子们分好饭菜，看他们吃得差不多了，我忙见缝插针批几本学生的订正作业。有个声音传来，“老师，琪呕了”。我一怔，急忙放下手中的活，奔到琪的身旁。桌子上、地上一塌糊涂，甚至前面同学的椅背、书包都溅上了秽物。我赶紧给她倒了一杯水漱口，然后，卷起袖子，拿起笤帚扫起来，尽管呕吐物不堪入目，但我努力克制着。整个过程，我没有说一句话，就这么不声不响地扫着，拖着。开始，周围的孩子只是好奇地看着，渐渐的，有几个孩子也加入进来，帮我擦的擦，拖的拖。不一会儿，我们就把地面、桌面、椅背擦得干干净净。我问琪：“怎会会呕，是不是身体不舒服？”她羞涩不语，坐在她前面的琦凑过来对我说：“老师，她是因为要把饭菜全吃干净才……”呀，多好的孩子！
（二）
虽说低年级的作业量不多，但总是在面批作业的同时为孩子用橡皮擦拭，修补本子，忙碌个不停。有时作业订正得多，也会忙得手酸背痛。在你不注意的时候，总有几只小手会在我背上轻轻地揉捏，敲打，每每这时，觉得心里暖暖的。问她们为什么要这样做时，“老师太辛苦了！”稚嫩的声音、懂事的声音让我从心底由衷赞一声：多好的孩子！
