孩子一天天长大了，她也有了独立的思想，她也渴望有自己的好朋友，但她现在是有方法有目的的交朋友了，再不象当初她懵懂的跟在比她大的小朋友身后，一心一意只想和人家玩。女儿萌萌表面上看是个内敛文静性格随和的孩子，这一点和我很像。这样的性格，喜静不喜动，不及性格开朗的孩子容易交到朋友。但孩子变化得很快，经过这一年的成长，我观察她在人际交往方面的长处远远胜过我，所谓青出于蓝，可能就是女儿这个样子吧。
要宽容，要合作，要不计前嫌
我告诉孩子对别人要宽容，小孩子之间你来我往磕磕绊绊，是很容易有矛盾发生的，要宽容，善于接纳别人的孩子，才会交到好朋友。其实，孩子的想法非常简单，她们并不是故意想如何如何，只是下意识的条件反射一下想把好吃的吃到嘴，把好玩的抢到手，可是如果这些都到手了，如果她发觉没有小朋友分享，她马上就会觉得索然无趣，然后她会不计前嫌的再回头来找你玩。
记得萌萌在幼儿园大班的时候，被一个女孩欺负，有一次她刚拿到一个玩具，就被那个女孩抢走了，而且她还狠狠的推萌萌，差点把萌萌推倒，萌萌站在那里只会哭，却不知道去抢回来。班级里的老师在我接萌萌的时候对我表示抱歉，我对萌萌说，这次就原谅她好不好？小朋友也不是故意想欺负你的，如果明天她再抢你玩具，扔你东西，你就好好和她说，咱们要和和气气的玩呀，不可以抢的。我又听说那女孩的爸爸对她很严厉，常常为一些小事狠狠的训斥她，并且还动手打过她。我担心孩子回家后，再受罚。我便又安慰萌萌说，不要告诉她爸爸了好不好，如果小朋友回家又被她爸爸打，她就会比你现在哭得还厉害，你心不心疼啊？孩子的心都是善良的，萌萌一听我这样说，马上不提这事了。后来，萌萌真的很大方的忘了那女孩曾经的”不好”,两个人又成了好朋友。小孩子间常是今天吵了明天好的，小孩子是不会从根本上计较谁好谁不好的，只要能玩到一块，就是好朋友。
要将心比心，才能交到好朋友
萌萌今年六岁，升入小学已经三个月了。她曾经的同桌是个很和气的小男孩，和萌萌相处得也很好。突然有一天，萌萌被老师调换了同桌，新调的那个同桌非常淘气顽皮，据说已经“欺负”跑了两个小女孩。我不禁有点担心，我怕萌萌也会遭受相同的命运，为此我专门和老师解释说，萌萌一向是个老实的孩子，可要多观察那新同桌，别让萌萌受委屈才好。老师倒显得胸有成竹，说肯定没事。
每天萌萌放学后，我都很紧张地问，你同桌怎么样，你们两个在一桌有没有冲突呀？每天得到的答案都是太平无事，我这才将心慢慢放到了肚子里。
有一晚，我和萌萌聊天，忍不住想起这件事，我问萌萌：“你和同桌是怎么变好的？”萌萌不急不火微笑着说了她的秘诀。原来萌萌刚和那个男孩同桌时，那男孩也想使用一惯的作风“欺负”萌萌的。但萌萌小同学想来想去想了个妙招，约法在先，不违者就给对方奖励卡。因为萌萌一直表现得很乖，而且各方面都比较棒，几乎每天都能得到几张奖励卡，而那个男孩特别顽皮，几乎无缘于奖励。萌萌就和他说，如果两个人能和和气气的做同桌，萌萌愿意把自己的奖励卡每天分给他的同桌一张。人人都有上进心的，即使是再淘气的孩子也有，这招果然见效，两个小孩子从此以后不光相处得好，还成了好朋友。而那个男孩好多的毛病仿佛一下子都没了，两个人竟然一直相安无事。后来两个孩子还一起交换橡皮，一块学习，开始时他的同桌还抄萌萌的卷子，后来他慢慢自己也对学习上了心，抄的次数越来越少了，成绩也有所提高了。有一天那个男孩还特意给萌萌带来了好吃的零食。
我问萌萌，你是如何想到把自己的奖励卡给他的？萌萌的答案让我吃惊：“因为小朋友都喜欢得到奖励，我喜欢，我想我同桌肯定也喜欢，可是他不听话，怎么能得到呢，我就想到这个主意了，如果他好好的和我一桌，我就把我的绿卡奖给他一张，反正我的卡还有那么多呢，他得到绿卡，能不开心吗？”
这就是女儿的将心比心法！她让我的所有担心都不复存在了，这一刻，我真真切切感觉她长大了。可见孩子虽小，但也都会将心比心的，萌萌先为别人考虑，不象这个男孩上两任的同桌那样，你来针尖我对麦芒，萌萌这柔软可行又不伤害自尊的方法，让他的同桌对萌萌刮目相看，两个小朋友的关系自然就相处得很好了。
小孩子的交友其实就是这样简单，不需要大人参与，孩子自有孩子的办法，而且许多时候孩子的办法会起到四两拨千斤的作用。当我把女儿的故事讲给好朋友听时，她啧啧称赞萌萌会处人际关系，我听了自然也很开心，毕竟好的人际关系不是那么容易得来的，萌萌的做法也给我上了生动的一课。
