在最近看到许多人写到烘篮，只不过称谓有异，所谓火篮，其实一种器物，不禁勾起我童年的回忆。
烘篮在我印象中是那么朴素的一个物：小小的玲珑的样，圆润收束的身，上面一个提梁，然后呢里面是土地样色泽的火灰，就是一只烘篮了，让整个冬天温暖。
提篮在我就学时代是流行的，大概七八十年代吧，农村的孩子普遍拎着这个物。虽然至今不起眼，可当时可是奢侈物，能拎起烘篮的人家是殷实的，至少衣食不愁，饭菜飘香。我有时就拎不上这个物，直到父亲开了一爿水作坊，家里日日有进账，才和同伴一样拎着这个物高高兴兴上学。
烘篮精致些，是篾条匀称、纤细，没有那种粗糙的感觉，并且编织也一丝不苟，当然需那种淡青柔韧的篾条，那种黄不拉几陈年的竹子或者酥脆的竹子都不行。缠绕穿插是要颇费一番功夫。低首侍弄一天的时光是很快过去的，这是个寂寞的事业，也是个细活。那种干活的间隙拉家常的手艺人是干不好这个营生的，也不愿选择如此小女儿家的活计。那些大大咧咧一身膂力的家伙更愿侍候粗圆的毛竹，然后一刀下去，竹哧啦一身应声而开，露出白亮亮的胸膛，然后三下五除二削结，再剖开，成竹条，成同样不凡的庞然凉床，成可倚靠沉重身子的竹椅，成各种大的竹制器物，而如此江南秀气的小竹器是需细挑慢捻，需对待一桩心事，将手艺织进去，将情性织进去，一切都融进烘篮了。拎物如睹人。篮体织好后，是要安一个提梁的，用细藤慢慢编织也行，用削薄的竹片弯曲也成，但一定要和篮体相谐，否则一件作品就功亏垂成，是虎头蛇尾。这是精品，那些粗制滥造作品就不述了，多数自家编成，省得叫篾匠要钱，自己将就些。我很羡慕那些拎着精致烘篮的伙伴，宛如火也是美的，如揣着一幅风景。篮体编好后就是安放火钵。由于篮体外圆内空，火钵也许圆圆滑溜的家伙，瓷钵最好，当然需花钱。放一只瓷钵，如搁一件易碎的瓷器，小心又小心，怀着怜惜。将就些的就是用白铁敲成的钵子，品格当然无声下降，但在瓷钵被不小心摔碎或是无瓷钵的情形下，它又是很好的替代品。
每日拎着烘篮上学是温暖的。尽管朔风无处不在，但这里有温暖的一角，可以温暖小手，可以包围心灵。小小的心是不期望多高多大的天的。坐进教室，又可以将脚搁在烘篮的盖上。一般都有一个铁丝编织的网孔状的盖连着篮体，小小的脚就不被烫着了。
母亲和奶奶是生好烘篮的当然人选，我和父母生活在一块，奶奶在街上，故而每次都是妈妈所为。淡淡的阳光照到晒场，我就上学了，就拎着妈妈生好的火篮上路。妈妈会拎到我手上。有时都忘了，妈妈会急急跑来，说忘带了吧，小手会冻着。随着一阵跑，火灰也淡淡地扬起，母亲的衣襟上，甚而脸上都沾着灰，我望着会伸手掸一掸，但母亲嘴上说不要，赶快上学，但还是任我所为。火灰跑掉后，我看见红红的蹿起的炭火，心里更激起温暖。
火篮的用处不仅温暖手和脚，我们还将用来煨烤食物，什么土豆和红薯都塞进过。随着这些食物的渐熟，香气弥漫，钻进鼻孔，当然也飘荡整个教室。同学会循香投送过来彼此肚明的目光，小小的喉咙一动一动，在吞咽口水。老师也知我们的用意，但从来没有阻止过，没有大声宣布下次不准在烘篮里烤东西，他知道我们这些农村的孩子平日也没什么吃的，有的甚而没有吃饭上学，吃这些火里煨的东西已是一种奢侈。当然也烤过豆子，什么黄豆、豌豆，是放在一个小铁器里，如铁盖，在农村也随处可见的，然后搁在火炭上，就眼见它缓缓变黄，变得稍稍染黑，就亟不可待撂进嘴里，嘴是要吸溜一番。
烘篮有时也成为传递友谊的一个桥梁。看着同伴瑟缩着脚，是会无声递过自己的烘篮，彼此都笑了，小小的心就连在一起。困苦的学生是一个冬日都没的烘篮拎的，但脚时常会搁在各种不同的烘篮上，那是同学争相给的。小小的心是不乏大人的怜悯的。小小的怜悯会穿越许多岁月的风尘，让我们深深记取。故而同学小小的隔阂会在烘篮的无声传递中消弭。烘篮温暖着身心，也温暖着记忆。
如今烘篮成希物，可以进博物馆了。真的，我多少年了没有见过那个玩意儿。如今看到写到烘篮的文字，我才陡然想到那件物，想到烘篮孕育的那些事和场景。烘篮是素朴的，是一个时代的标志，但忆起总让人温暖，不仅是那不可复制的场景，还有就是纯粹的情感。有多少情感可以像从前，像烘篮所传递的友谊。现在人间多少在交易。
烘篮暖暖地荡在遥远的冬天里，也如村后坡上狗尾巴草样摇曳在我记忆的时空中，像一缕不散的阳光，像母亲的目光，像暖暖的呼唤，像一切温暖的东西。
