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导语：这篇是2011.8.12留下的，当时的我是斗志昂扬，可能你不知道，看着96的战友中午不睡在教室学习，我被感动了，真的。
人在高三，心，自然也在高三。
高三奔跑季，充实的忙碌让我不知所措。为了消除课上的茫然，为了回馈同学带给我的动力，为了省下一年的时间，我打算忙一整年。中午奢侈的午休，情愿放弃，晚上难得的超过四个半小甚至是五个小时的长觉，一再克扣。真的高三来了。我的屁股有刺，我的双脚是吸铁石，我的目光被每个文字，每个符号拉住，原来，充实就是怎么回事。我没时间想为往圣继绝学，脑中闪现的只有冒泡的试管，匀速上升的氢气球，双眼一睁，就不想在合上，即使困，也不觉得。紧张，气氛的营造不是我的本意，也未必是大家的初衷，但，那是热带来的紧张，还是紧张带来的热。一声呼唤，老师那尽管沙哑但依旧清晰的温暖，把残酷一层层剥落。计算上楼的时间，计算步伐的速度，计算60秒红绿灯的悠闲可以挤出多少，一道道将今日目标从纸上划去，一画画添上明日的安排，这就是单调吗？不是单调，而是一遍遍耐人寻味的咀嚼。理发时，数着心跳计算时间的流逝，停下来，时间停下来，快一点，理发师在快一点，难道这就是高考前的焦虑吗？顺着额头流下的汗水，一遍遍将心灵洗刷，那焦虑是否也随风散去，散在教室中，80中焦虑混合在一起以800倍的效率催生出我们更多的焦虑。
要镇静，洗把脸弄湿头发，感受清澈的水带来的片刻安宁。扎头安如泰山，忽略人声，铃声以及窗外的啼哭喧闹，我只想停留在这节课，释放，没有时间积聚，只能筋疲力尽。
小跑着不是为了减肥，狼吞虎咽的进食，不是饥不能忍，没心肺的站在窗前给大脑降温，这种激烈的生存状态在别的班可能也有，但在396，更为激烈。暗流下藏着漩涡，中午放学铃一响，补习的同学迅速消失在街角路口，但，仅仅30分钟，教室忙碌依旧，汗水挥洒，蒸腾积聚，那晚的倾盆大雨，是我们造成的吗？
一点了（中午），人没少反而多了，一点半了，离上课还有80分钟，终于松动了，但手中拿的课本离开，为了催眠吗？强打的精神会让精神更强，有人说人的精力是有限的，但我们的片刻闲暇在哪里？在厕所，在梦中，仅此而已。
旁眼一观，旁边同学的背，不，整个人都沐浴过，另一边的同学则干干的，不是不出汗而是炽热的决心及坚韧的毅力早已将衣服烘干。白色的校服衬不出白色的汗水的结晶，但瞒不过明眼人，衣服硬，板结其上，衣服软，紧贴身，优美的曲线不是苗条，而是刻苦的味道。
开学3天，领教或许30 年都不会出现的紧锣密鼓，脚前脚后，老师们似乎已经约定好，我们要做的只有专心集中注意力，换书，在集中注意力，频繁枯味，但无人喊累。对怀着罪孽感在休憩的人旁边投来的目光有理解，有感叹，但更多的是感同身受。
我们在登山，登一座连绵不绝，直耸入云的山，既然望不见头我们就互相搀扶，即使缓慢，即使危险，即使不可想象，也没有一人掉队。耳边响起家长的谆谆教诲，高三是黎明前的黑暗，此时越黑，六月的考场上越阳光灿烂。带着这样美好的憧憬，我们匆匆上路，踏上万劫不复的可爱可恨的若即若离的高三列车。
浪费一小时，只因为这是我人生的拐点。必须驻足看清方向，选对线路，装好行囊，最后，狂风骤雨已备，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。
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