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每当我和女生闹矛盾的时候，老爸总是说我：“还是个男子汉呢，和女孩子斤斤计较，多让人瞧不起啊！儿子，你要听爸爸的话，任何时候都要让女孩三分，谁叫咱们是大老爷们呢！”（个性化的语言，让一个宽容、谦让、与众不同的“老爸”形象跃然纸上，也为全文奠定了感情基调。）
老爸单位里的头头们清一色都是女的，同一单位的李叔说，这样阴盛阳衰的单位很难搞得好的。这回老爸又不情愿了：“女的怎么了？她们有领导才华我们就该被她们领导啊！”妈妈听了以后觉得味道儿有点不对了，拿食指戳着他的脑门警告说：“瞧你那没出息样儿！想吃软饭啊？”老爸赶紧把食指竖在唇际：“嘘，别当着儿子的面这么说我啊，夫人。”（动词一“戳”一“竖”融合着语言描写，准确传神，“戳”写出了老妈的?怒，“竖”则刻画出了老爸的温和，此外，还让人感觉到家庭里氤氲着浓浓的温馨气息。）
呵呵，其实我都听见了呢，其实我都记到心底里去了呢。
你还别说，对女同学包容一点、谦让一点，感觉好极了！
只是，我的同桌却似乎压根儿不买账。
“大姐呀，不许动！要钱还是要命？”我头扎围巾，身披同桌的外套，手持“AK-47”步枪“挟持”着同桌，（个性化的语言辅以“扎”、“披”、“持”、“威胁”一连串动作，我调皮可爱的形象跃然纸上，浓浓的生活气息、生活情趣尽显无疑。）同桌手用力的一挥，把我的墨水瓶碰到了地上，墨水全部溅在了我雪白的衣袖上，我连忙后退一步，低下头，深深的向她鞠了一躬，双手合拳，满脸堆笑的说：“没事儿没事儿，你别担心，我把袖子卷起来不就什么也看不见了？”（“连忙”、“深深”辅以一系列的连续动作展示了一个对女同学宽容、谦让的可爱男孩的形象。）
她愣了一会儿神，随即就变了脸色，杏眼圆睁，蹦出了一句话来：“你真够虚伪的，没劲儿！”（“蹦”的动作融合了“愣神”、“杏眼圆睁”的神态和个性化的语言描写，让我们感受到一个爱憎分明、性格刚强且不多言语的女孩子的形象变的立体起来，活灵活现，入情入理。）
善有善报。中午放学的时候看见她在路上等我，“我态度不好，你别在意啊。”她不好意思地笑笑。我呢，一脸的灿烂阳光。
八年级那年，我被选为班长，没成想支持者一大半都是女生。班主任在这一点上可谓旗帜鲜明：“现在的小男孩将来都要做男子汉的，真正的男子汉就该事事处处多替女生着想。”
你瞧，一句话，一个人，一辈子，老爸对我的影响是不是很大的啊？
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