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黄晓卫，一个土生土长的五华人，他的成长见证了五华的改变。
黄晓卫出生在琴江河下游的小村子里，父母是铁杆的农民，爷爷走的早便只剩一家四口人都靠农耕为生。当黄晓卫学会走路时，他就得随着父母到田里干活去了。“哪里有杂草，哪里就有黄晓卫。”
在家门口前有块大池塘，“水天一色”，“树木青葱，百草丰茂” 都是它的特征。每当黄晓卫有“业余时间”时，他就会跟着小伙伴们到池塘里玩耍。这池塘可热闹了！鸟儿在它上方自由自在地回旋着，岸边的蚂蚁辛勤搬运着食物；水边常有许多黑溜溜的小蝌蚪，也还有泥鳅把池水搅浑了，田螺在水里搬动着它那笨重的房子……
池塘变得那么热闹可不是件好事，那常常会招来黄晓卫一群人把池塘搅得是“鸡犬不宁！”抓泥鳅，逗蝌蚪，摸田螺等等。黄晓卫也就是从这里开始对大自然产生了浓厚的兴趣，比如：蚂蚁往高处搬家，燕子低飞等这些都告诉了他一个消息——大雨不久就要到了！
为了让黄晓卫的生活变得更好，父母到外地打工去了并在一年后在琴江河上游买一套房子。在这里黄晓卫有更多的时间去探索自然了，每天下午他都会拉着奶奶到琴江上游旁的公园里玩耍。起初他对周围的环境因感到陌生而害怕，只在奶奶周围转悠，后来他在公园里结交了新的小伙伴后，他就跟着他们去“周游世界”了。
向公园的东北方走去，远远的飘来一股恶臭，远远望去那里居然有一座“臭名远扬”的垃圾山，时常有人在这里丢垃圾，甚至是在这放火焚烧垃圾！黄晓卫与小伙伴们翻越了这座垃圾山，他们来到了河滩上，河滩的上游是琴江大桥。大桥旁的水电站时常有垃圾流出，有些垃圾被冲到河滩上，有些则是被冲往下游。他们在这河滩上“寻宝”，渴望寻找到河蚌、小鱼和小虾之类的。可河滩上几乎都是垃圾，比如：农药瓶、用过的针筒、泡沫箱和医药瓶等等。甚至还有鱼虾在河滩上，有些只剩下了骨头，有些则已经面目全非了！往下游望去，西面一排排的鱼生船，成了当时五华独特的一道风景线。鱼生船上的垃圾也是随河而倒，这平常的举动也增加了琴江河的几分色彩。
在河边玩耍时，黄晓卫也不难随手捡到鱼，他把捡来的鱼带给那些垃圾山旁的阿猫阿狗。时间长了，黄晓卫就想收养一只肥肥胖胖的流浪狗，奶奶是不反对的。于是黄晓卫就带着它回家了，给他洗了澡，喂了一餐饱饭，然后给他的“新朋友”取了一个形象的名字——肥仔。肥仔每次都会跟着黄晓卫到公园里去，但到了之后却跑向了草丛中。起初黄晓卫以为它可能去找垃圾山的“老朋友”去了，后来才发现它其实是去吃“香”了。公园常常会被人当成公共卫生间。
就这样一年过去了，黄晓卫得上小学了。
黄晓卫每天都能在上学路上看到辛勤的大妈在路旁的花池里种菜。在路边种菜一定比田野里种菜更有营养！因为路边不管白天夜晚都光照充足，而且常常能吸收到汽车放出的二氧化碳，这样就促进了蔬菜的成长了！
学校其实也可以进行“探索工作”。有座毛主席的石碑树立在校园的南面，有一天，他发现这座石碑后面多了些异物。走过去一看，不知是哪个调皮的同学把这当成了卫生间！他想把这事告诉老师的，但却被同学们拉着去玩了。过了一天，当他再次来到这时，发生了惊奇的一幕——有一大堆细小的蛆虫在原来的粪便里蠕动着。这差点把黄晓卫吓哭了，接着疑问又来了：这是怎么一回事呢？是虫子自己来的？还是那里长出来的？这些疑问把恐惧都抛之脑后了，他也不打算告诉老师，因为他要进行仔细观察！上了初中后才明白——那位同学肚子里肯定长寄生虫了！
学校的卫生间也是黄晓卫观察的对象。虽然那里又丑又脏，但是里面的蚊子却吸引住了他。学校的卫生间灰白的墙上几乎都是蚊子，这样他的观察对象就更广了：有白的、黑的、黑白相间的、斑点的、巨大型的、长腿的……这些都被他做成了《蚊子标本册》。他也十分喜欢雨后的校园，因为雨后在卫生间门前凹凸不平的地面上常常会有积水。只要等上几天，积水就会变发生奇异的变化，在水里长出了许许多多长条形细小的虫子。后来在“生物世界”里知道了，这些虫子是小土层紧挨在一起的生成物。小学的课余时间大多数都用在了对大自然的探索中，到现在他都可以写书了。
路边小卖部里的零食同样也是他关注的对象，但他不像其他同学那样拿一元或五角到小卖部买零食吃，而是买来做研究。他将买来的辣条放在热水里浸泡一段时间，之后能观察到水的上层出现了一层暗红色的油污，被泡开后的辣条有的飘在水面，有的却沉在水底。将这些辣条拉长，居然能拉到原来的好几倍！他又将五毛的方便面泡在热水里和辣条的现象相似，只是泡开后的面条不再是面条了，而是一种全新的“食物”。他还做了其他实验，这些实验都让他不再接近“零食”了！
天气一天比一天凉了，大树剔去了发黄的头发，大雁急冲冲的赶往南边过冬，太阳忧伤的向西坠去，肥仔和黄晓卫在公园里送走了太阳的最后一丝光芒。就在黄晓卫准备带肥仔回家时，肥仔却叫不动了。它随着太阳去了，随着大雁去了，随着时光去了。黄晓卫心如刀割他的朋友就这样的走了，连再见都不说一声的走了。肥仔似乎走的很自然，但到后来黄晓卫仔细一想则更是让他顿足捶胸——肥仔，又何曾不是他亲手害死的？
送走了肥仔，转眼间就上初中了。走在上学的水泥路上，其实更像是坑坑洼洼的“水泥路”。特别是大雨过后，一不小心，鞋子或裤子就会被冲刷了一遍似得。路边的垃圾区实在是让黄晓卫记忆犹新，小小的一个垃圾区，却几乎承担这整个社区的生活垃圾，垃圾车如果不一天两趟以上，垃圾马上就会溢出到公路上了！垃圾区的颜色，几乎可以用“黑”来形容，绿皮垃圾箱退去了原有的颜色，穿上了暗红色的大衣，身上也多了许多小孔，像是八九十岁的老年人，却仍要承担着这些垃圾。垃圾区的地面时灰黑色的，就连垃圾区两旁的大树也染上了黑，树叶上的斑斑点点，寄生者许多昆虫与细菌。特别是春天时更为奇特，比如：刚刚长出翠绿的新叶与即将病危的老叶。
学校坐落在十字路口两旁，早上上学时总是热热闹闹的，穿戴整齐的学生正往学校里赶，整装待发的大叔大妈们却往学校旁赶，学校附近就是当时最繁华的集市。这也有奇特的一幕——学校里传来朗朗的读书声，集市中传出“砍价”的声音，这边唱来那边和。这些真实别有一番滋味，街道的狭小则更是加深了百姓之间的亲密度。
初一，黄晓卫负责学校操场的卫生区，卫生区里耸立着一棵参天大树，一到秋天便是漫天飞扬的落叶。树下则是被铺上了一条金黄的地毯。对于黄晓卫来说可就头疼了，那么多的落叶怎么处理呢？根据学校的传统方法：先将树叶铲到一堆，然后点一把火，树叶就会被处理掉了。黄晓卫照着这方法这样做，但点燃之后却有了不同的感受。火势越烧越大，不断冒出滚滚浓烟，瞬间就把黄晓卫团团围住了，黄晓卫想使劲地挣脱它，却不知道该往哪里跑，四周都是呛人的浓烟。就在这时，远处传来了下课的铃声，他就抓住这棵“救命稻草”，最终脱离了这白茫茫的烟雾。但也已经是“非死及残”的状态了。黄晓卫在远处望着仍在焚烧的树叶，奇特的一幕再次上演了——浓烟慢慢上升，到半空中时却不再上升了，而是向四周扩散。这团烟雾离地面大约三四米高，给周围的人带来了不少的麻烦。
如果天气连续几周都不下雨，操场上的泥沙就会变的松散了许多，每当有同学在操场上跑步时都会扬起一重厚厚的沙尘，要是再有几十名同学同时在跑步，则更像是被沙尘暴袭击了似得。若黄晓卫在这时烧树叶，则更像是“群魔乱舞”！
真怀念童年的那快池塘呀！它是否还是那样热闹？是否还是有一群小孩围着它转？它是否还是以前的那块净土？它是否……
到了第二学期，五华开始了一系列的“创卫”行动，要发动群众一起创建美好县城。
黄晓卫接到了学校的指令：严静在校园里焚烧树叶与垃圾，要将垃圾倒入垃圾箱里，把树叶回收运送到沼气池里制造甲烷。老师们会在班里举行有关“创卫”的主题班会，号召同学在日常生活中进行“创卫”活动。
初二，黄晓卫由于在初一的第二学期中积极参加“创卫”活动，在初二当上了班长。这班长可不是好当的，他仍要继续带领同学们进行“创卫”活动。每周五学校都会组织学生到附近街区进行打扫活动，宣传“创卫”、弘扬“创卫”。让市民都加入到“创卫”的行列中来！
一天上午，到了第四节体育课，黄晓卫感到胃很难受，胃胀，恶心。他本想到体育场歇会的，但想到“创卫”，想到老师给的任务——拔草。于是他把胃难受的事忘的一干二净了，心里只想着拔草，要拔干净！要可知道他从小就有这样的称号：“哪里有杂草，哪里就有黄晓卫！”学校羽毛球场附近花池里的草有一年多没清理过了！草长的是又粗又茂，唉！真是个力气活。黄晓卫抓起一把草使劲吃奶的力，可也只是泥土松动了一下，但没拔掉。一次两次都宣告失败！然后我想到了“一根一根拔，一点一点的拔”的方法，不一会，那堆草就被拔掉了。说是安排了十六人来拔草的，实际上拔草的不到五人，几分钟后，便只剩下俩人了。黄晓卫的手掌不时感到酸痛，他就松开一会儿，甩几下手，再继续拔草。以这样周而复始的拔着草，他的汗水不停的往外冒。汗水遮住了眼睛，他就用衣服擦了一遍又一遍，这可是一把手一把手的抓呀！拔呀！特别是在炎热的天气里，哪能有不出汗的呀！这草的叶子可是会割伤人的呀！但只要抓住草根，便不会有事，记得要抓稳抓牢，要是从手上划过，便是一道伤口。被割伤时，手上先是一阵发热，然后看见手上淡红的伤口，不一会就有些许鲜红的鲜血往外流出，一边流一边带着酸痛感！一节课就快要过去了。
这时黄晓卫再次擦去脸上的汗水，衣服早已经湿透了，衣角与鞋面都伴有淡淡的泥土。看了看手表，还有不到五分钟就要下课了，就让与他一起拔草的同学把草整理成堆，黄晓卫去把垃圾箱拉过来，他们就一把手一把手地把草堆抱到垃圾箱里去，但地上还是有许多的碎屑与泥土，留给初一的同学扫，黄晓卫的心里又过意不去。便跑向体育室，向体育老师借了工具，把地上的泥土与碎屑扫掉，但扫得不算是很干净，因为地面是凹凸不平的。黄晓卫把垃圾箱推回原位，到卫生间草草的洗了一下手，然后将工具清洗一下，再将工具放回体育室里。心里想着快点回家洗个热水澡。到他俩忙完时，已经下课十多分钟了，基本上同学们都回家了。黄晓卫在校门口遇见了将要开车回家的体育老师，体育老师看到黄晓卫时便亲切的问要不要载他回家。黄晓卫微笑的谢过了老师的好意，然后说：“老师！我走路回家，走路自在，更有益身心健康！”告别了老师，黄晓卫沿着这条老路，一个人再匆匆地往家里赶。回到家，黄晓卫本想洗一个舒舒服服的热水澡的。天公不作美，居然停水了。拔完草后，全身是非一般的痒啊！他再看看手掌，手上的老茧里都还带着淡淡的草色，手这时手才真正作痛，全身感到很累，把手指伸直，手指还带有些微的颤抖。手上有一道道被草割伤的老茧，因为老茧太厚了，没伤到皮肤里层。也可能是连锁反应，胃又开始难受了。
垃圾山被移走了，它被移到专业的垃圾厂处理了。河道也被清理了，在上游水电站拦截垃圾下游，在下游打捞河面上的垃圾。鱼生船被停业了，但五华独特的“鱼生”不能禁止，允许“鱼生”在岸上营业。县城的阿猫阿狗少了。各大公园被重建了，其中重建了一个重点公园——亲水公园（在原琴江公园的基础上扩建的）。道路两旁的菜园没了。学校十字路口的集市搬走了、垃圾区与路边的小卖部都被整顿了。市民的文化素质普遍提高了。各大交通干道进行重修，有的还成了柏油路。琴江河坝进行了重建工作，装上了彩灯，夜晚的县城额外妖娆……全县的市容市貌都不断地改善中。
学校组织同学们到周边考察环境情况并作报告上交给宣传部。黄晓卫决定与同学们到江边进行实地考察。比如：检验琴江河水域的酸碱程度，检查河面的干净程度，检查河里是否有新生物出现等。
有同学感叹道：“感受一下！感受一下我们努力‘创卫’的成果吧！”同学们躺在在岸上沐浴着阳光的洗礼。黄晓卫继续着他的考察行动，他突然发现水里面有个浮动的身影，仔细观察发现——河里有游鱼了！黄晓卫心里一阵欢喜，他顺着游鱼的方向走去，在不远处也发现了一群鱼儿在水里嬉戏着，这更让他感到欢喜，他想观察的更清楚点，身体就往前挪动着。但他观察的太投入了，脚一踩空——扑通一声掉进了深水区。那里的沙土被抽空了，在水里显得额外缠人，他越挣扎陷得就越深。当他快被沙土吞噬掉的时候，水流突然加速了，他被激流的水波带走了。
当他醒来时发现自己已经在琴江河下游的岸上了，他穿过河滩走到林子里，往四周望去树木青葱，青鸟在林子里鸣叫着。沿着山间小路往南走，前方传来“叮叮咚咚”的声音，穿过前面的丛林，往下看去果真有小溪流淌，强饮三大口，甘甜、透心凉。黄晓卫沿着溪流往下游走去，道路越来越窄、越来越清幽，似乎小溪流到前方就没了踪影。再往前走了几步，瞬间豁然开朗。仔细一看，原来小溪的尽头就是我儿时的那块池塘呀！真有一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村又一村”的感受。“水天一色”仍是我记忆中的它！仍是儿时伴我玩耍的它！我跑向儿时的那座老屋，门前长满了青草，台阶上也长满了青苔，树枝伸入房中，墙壁被染上了一阵青。左邻右舍看到黄晓卫站在屋子前都感到十分吃惊。儿时的玩伴的开玩笑道：“哟！原来是稀客呀！”，慢慢的他们就谈起了家常。在谈到黄晓卫他自己时，他猛地想起了县城的“创卫”活动，于是就问大家对“创卫”的了解，参与了“创卫”的哪些活动？然而他们居然没有一个人知道“创卫”是什么，更不用说县城的革新了。问了他们才知道：他们这里仍是原生态的，他们坚持走的是可持续发展道路，没有破坏这里的生态平衡！儿时的玩伴都纷纷邀请黄晓卫到他们家中坐客吃饭给他们好好讲讲县城的事！他们争先恐后的想拉黄晓卫回家，他们把黄晓卫围得结结实实的。
在这嘈杂中，黄晓卫眼皮变得沉重，慢慢的闭上了眼睛，当他再次睁开时，他惊呆了——家人、同学和老师都围在他的周围，他躺在病床上。
母亲热泪盈眶地对他说：“儿呀！你终于醒了！你怎么这么不小心呀？还好是你的同学发现的快，不然……”
“对不起，让大家的担心了。”黄晓卫低声说道，“我睡了多久了？”
“一天一夜了，医生说你今天就快要醒了，所以大伙都来看你了。”母亲答道，“医生 说你虽然是醒了，但仍需要多休息，再睡会把。”
“考察报告出来了没？我们班拿了几等奖？还有没有新的发现？”黄晓卫急切的问道。
“恩！我们班拿了一等奖！宣传部组长知道你的事之后就在学校里对全体师生作了一次总结报告，还特别提到了你哟！”同学们异口同声地回答道。
“真的吗？那太好了！”黄晓卫高兴的说道。
“孩子，再睡会吧！”妈妈再次提醒道。
听了这些话后，心里充实了许多，眼皮再次沉重的闭上了。当他再次睁开眼时，他又回到了那热闹的池塘边……
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