零零教育信息网 首页 > 考试 > 数学 > 初中数学 > 数轴 > 正文 返回 打印

已知a表示的数离开原点3个单位长度,且在原点的左边,b表示的数离开原点32个单位长度,且在原点的右边,求a2-2ab+b2的值.-数学

[db:作者]  2019-02-10 00:00:00  零零社区

题文

已知a表示的数离开原点3个单位长度,且在原点的左边,b表示的数离开原点
3
2
个单位长度,且在原点的右边,求a2-2ab+b2的值.
题型:解答题  难度:中档

答案

根据题意得:a=-3,b=
3
2

原式=(-3)2-2×(-3)×
3
2
+(
3
2
2
=9+9+
9
4

=20
1
2

据专家权威分析,试题“已知a表示的数离开原点3个单位长度,且在原点的左边,b表示的数离..”主要考查你对  数轴,代数式的求值   等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

数轴代数式的求值

考点名称:数轴

  • 数轴定义:
    规定了唯一的原点,正方向和单位长度的一条直线叫做数轴。
    数轴具有三要素:
    原点、正方向和单位长度,三者缺一不可。
    数轴是直线,可以向两方无限延伸,因此所有的有理数都可用数轴上的点来表示。

  • 用数轴上的点表示有理数:
    每一个有理数都可用数轴上的点来表示,表示正数的点在数轴原点的右边,表示负数的点在数轴原点的左边,原点表示数0。
    1.数轴上的点表示的数不一定都是有理数,还可能是无理数,但有理数都可用数轴上的点来表示。
    2.表示正数的点都在原点右边,表示负数的点都在原点左边。
    3.数轴上的点表示的数,右边的点表示的数总比左边的点表示的数大,因此,可借助数轴比较有理数的大小。

  • 数轴的画法
    1.画一条直线(一般画成水平的直线);
    2.在直线上根据需要选取一点为原点(在原点下面标上“0”);
    3.确定正方向(一般规定向右为正,并用箭头表示出来);
    4.选取适当的长度为单位长度,
    从原点向右,每隔一个单位长度取一点,依次表示1,2,3,…;
    从原点向左,用类似的方法依次表示-1,-2,-3,…。

  • 数轴的应用范畴:
    符号相反的两个数互为相反数,零的相反数是零。(如2的相反—2)
    在数轴上离开原点的距离就叫做这个数的绝对值。一个正数的绝对值是它本身,一个负数的相反数是它的正数,0的绝对值是0。

考点名称:代数式的求值

  • 代数式的值:
    用数值代替代数式的字母,按照代数式指明的运算,计算出结果才,叫做代数式的值。

  • 代数式求值的步骤:
    (1)代入;
    (2)计算。
    常用的代入方法有直接代入法与整体代入法。
    注:代数式的值的取值条件:
    (1)不能使代数式失去意义;
    (2)不能使所表示的实际问题失去意义。

  • 求代数式的值的方法:
    ①给出代数式中所有字母的值,该类题一般是先化简代数式,再代入字母的值,然后计算。
    ②给出代数式中所含几个字母之间的关系,不直接给出字母的值,该类题一般是把所要求的代数式通过恒等变形,转化成为用已知关系表示的形式。
    ③在给定条件中,字母之间的关系不明显,字母的值隐含在题设条件中,该类题应先由题设条件求出字母的值,再求代数式的值。



http://www.00-edu.com/ks/shuxue/2/3/2019-02-10/569254.html十二生肖
十二星座