小刚做了一道数学题：“已知两个多项式为A，B，B=3x﹣2y，求A+B的值．”他误将“A+B”看成了“A﹣B”，结果求出的答案是x﹣y，那么原来的A+B的值应该是[]A．4x+3yB．2x﹣yC．﹣2x+yD．7x﹣5y-七年级数学打印页面

小刚做了一道数学题：“已知两个多项式为A，B，B=3x﹣2y，求A+B的值．”他误将“A+B”看成了“A﹣B”，结果求出的答案是x﹣y，那么原来的A+B的值应该是[]A．4x+3yB．2x﹣yC．﹣2x+yD．7x﹣5y-七年级数学

[db:作者] 2019-02-26 00:00:00 零零社区

题文

小刚做了一道数学题：“已知两个多项式为A，B，B=3x﹣2y，求A+B的值．”他误将“A+B”看成了“A﹣B”，结果求出的答案是x﹣y，那么原来的A+B的值应该是

[ ]

A．4x+3y
B．2x﹣y
C．﹣2x+y
D．7x﹣5y
题型：单选题难度：中档

答案

据专家权威分析，试题“小刚做了一道数学题：“已知两个多项式为A，B，B=3x﹣2y，求A+B的值..”主要考查你对整式的加减等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

整式的加减

考点名称：整式的加减

整式的加减：
其实质是去括号和合并同类项，其一般步骤为：
（1）如果有括号，那么先去括号；
（2）如果有同类项，再合并同类项。
注：整式加减的最后结果中不能含有同类项，即要合并到不能再合并为止。
整式加减：
整式的加减即合并同类项。把同类项相加减，不能计算的就直接拉下来。
合并同类项时要注意以下三点：
①要掌握同类项的概念，会辨别同类项，并准确地掌握判断同类项的两条标准.字母和字母指数；
②明确合并同类项的含义是把多项式中的同类项合并成一项，经过合并同类项，式的项数会减少，达到化简多项式的目的；
③“合并”是指同类项的系数的相加，并把得到的结果作为新的系数，要保持同类项的字母和字母的指数不变。
整式的乘除法：

http://www.00-edu.com/ks/shuxue/2/27/2019-02-26/701680.html十二生肖
十二星座