（1）-23+(-16)-(-14)-12；（2）-56×(-35)÷(-18)；（3）-32×[-13+(-49)]；（4）(-1)101+(-3)2×|-59|-43÷(-2)3；（5）5x+{2y+3x-[5x-2（y+x）-3y]}，其中x=1，y=-12；（6）已知1-a=7，求11--数学打印页面

（1）-23+(-16)-(-14)-12；（2）-56×(-35)÷(-18)；（3）-32×[-13+(-49)]；（4）(-1)101+(-3)2×|-59|-43÷(-2)3；（5）5x+{2y+3x-[5x-2（y+x）-3y]}，其中x=1，y=-12；（6）已知1-a=7，求11--数学

[db:作者] 2019-02-26 00:00:00 零零社区

题文

（1）-
2
3
+(-
1
6
)-(-
1
4
)-
1
2
；
（2）-
5
6
×(-
3
5
)÷(-
1
8
)；
（3）-32×[-
1
3
+(-
4
9
)]；
（4）(-1)101+(-3)2×|-
5
9
|-43÷(-2)3；
（5）5x+{2y+3x-[5x-2（y+x）-3y]}，其中x=1，y=-
1
2
；
（6）已知1-a=7，求
1
1-a
+3-3a的值．
题型：解答题难度：中档

答案

（1）-
2
3
+(-
1
6
)-(-
1
4
)-
1
2

=-
2
3
-
1
6
+
1
4
-
1
2

=（-
2
3
-
1
6
-
1
2
）+
1
4

=-
8
6
+
1
4

=-
16
12
+
3
12

=-
13
12
；
（2）-
5
6
×(-
3
5
)÷(-
1
8
)
=-
5
6
×(-
3
5
)×(-8)
=-（
5
6
×
3
5
×8）
=-4；
（3）-32×[-
1
3
+(-
4
9
)]
=-9×(-
1
3
)+(-9)×(-
4
9
)
=3+4
=7；（4）(-1)101+(-3)2×|-
5
9
|-43÷(-2)3
=-1+9×
5
9
-64÷（-8）
=-1+5-（-8）
=-1+5+8
=12；
（5）5x+{2y+3x-[5x-2（y+x）-3y]}
=5x+{2y+3x-[5x-2y-2x-2y]}
=5x+{2y+3x-5x+2y+2x+3y}
=5x+2y+3x-5x+2y+2x+3y
=（5x+3x-5x+2x）+（2y+2y+3y）
=5x+7y
当x=1，y=-
1
2
时，
原式=5×1+7×（-
1
2
）
=5+（-
7
2
）
=
10
2
-
7
2

=
3
2

（6）∵1-a=7，
∴
1
1-a
+3-3a=
1
1-a
+3(1-a)=
1
7
+3×7=
1
7
+21=21
1
7
．

据专家权威分析，试题“（1）-23+(-16)-(-14)-12；（2）-56×(-35)÷(-18)；（3）-32×[-13+(-49)..”主要考查你对整式的加减，有理数的混合运算等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

整式的加减有理数的混合运算

考点名称：整式的加减

整式的加减：
其实质是去括号和合并同类项，其一般步骤为：
（1）如果有括号，那么先去括号；
（2）如果有同类项，再合并同类项。
注：整式加减的最后结果中不能含有同类项，即要合并到不能再合并为止。
整式加减：
整式的加减即合并同类项。把同类项相加减，不能计算的就直接拉下来。
合并同类项时要注意以下三点：
①要掌握同类项的概念，会辨别同类项，并准确地掌握判断同类项的两条标准.字母和字母指数；
②明确合并同类项的含义是把多项式中的同类项合并成一项，经过合并同类项，式的项数会减少，达到化简多项式的目的；
③“合并”是指同类项的系数的相加，并把得到的结果作为新的系数，要保持同类项的字母和字母的指数不变。
整式的乘除法：

考点名称：有理数的混合运算

有理数的混合运算：
是一个运算式子中有加有减有乘有除有次方等运算方式的混合运算方式。
有理数混合运算的规律：
（1）先乘方，再乘除，最后加减；
（2）同级运算，从左到右进行；
（3）若有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行计算。

http://www.00-edu.com/ks/shuxue/2/27/2019-02-26/705197.html十二生肖
十二星座