零零教育信息网 首页 > 考试 > 数学 > 初中数学 > 整式的加减 > 正文 返回　打印

计算：（1）-32-23÷13×3；（2）（1-16+34）×（-48）；（3）13m-32n-56n-16m；（4）先化简，再求值：（2x3-xyz）-2（x3-y3+xyz）+（xyz-2y3），其中x=1，y=2，z=-3．-数学
[db:作者]  2019-02-26 00:00:00  零零社区

题文

计算：
（1）-32-23÷
1
3
×3；
（2）（1-
1
6
+
3
4
）×（-48）；
（3）
1
3
m-
3
2
n-
5
6
n-
1
6
m；
（4）先化简，再求值：（2x3-xyz）-2（x3-y3+xyz）+（xyz-2y3），其中x=1，y=2，z=-3．
题型：解答题  难度：中档

答案


（1）-32-23÷
1
3
×3=-9-8×3×3=-81；
（2）（1-
1
6
+
3
4
）×（-48）=1×（-48）-
1
6
×（-48）+
3
4
×（-48）=-48+8-36=-76；
（3）原式=（
1
3
-
1
6
）m+（-
3
2
-
5
6
）n=
m
6
-
7
3
n；
（4）原式=2x3-xyz-2x3+2y3-2xyz+xyz-2y3=-2xyz，
当x=1，y=2，z=-3时，原式=-2×1×2×（-3）=12．

据专家权威分析，试题“计算：（1）-32-23÷13×3；（2）（1-16+34）×（-48）；（3）13m-32n-56n-16m；..”主要考查你对  整式的加减  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

整式的加减

考点名称：整式的加减

  • 整式的加减：
    其实质是去括号和合并同类项，其一般步骤为：
    （1）如果有括号，那么先去括号；
    （2）如果有同类项，再合并同类项。
    注：整式加减的最后结果中不能含有同类项，即要合并到不能再合并为止。

  • 整式加减：
    整式的加减即合并同类项。把同类项相加减，不能计算的就直接拉下来。
    合并同类项时要注意以下三点：
    ①要掌握同类项的概念，会辨别同类项，并准确地掌握判断同类项的两条标准.字母和字母指数；
    ②明确合并同类项的含义是把多项式中的同类项合并成一项，经过合并同类项，式的项数会减少，达到化简多项式的目的；
    ③“合并”是指同类项的系数的相加，并把得到的结果作为新的系数，要保持同类项的字母和字母的指数不变。

  • 整式的乘除法：
http://www.00-edu.com/ks/shuxue/2/27/2019-02-26/709066.html十二生肖
十二星座