计算或化简（1）23-17-（-7）+（-16）（2）-14-(1-0.5)×13×[2-(-3)2]（3）a2-2a-4a2+a（4）（3a2b-ab2）-4（-ab2+3a2b）-数学打印页面

计算或化简（1）23-17-（-7）+（-16）（2）-14-(1-0.5)×13×[2-(-3)2]（3）a2-2a-4a2+a（4）（3a2b-ab2）-4（-ab2+3a2b）-数学

[db:作者] 2019-02-26 00:00:00 互联网

题文

计算或化简
（1）23-17-（-7）+（-16）
（2）-14-(1-0.5)×
1
3
×[2-(-3)2]
（3）a²-2a-4a²+a
（4）（3a²b-ab²）-4（-ab²+3a²b）
题型：解答题难度：中档

答案

（1）原式=23-17+7-16
=-3；

（2）原式=-1-0.5×
1
3
×（2-9）
=-1-
1
6
×（-7）
=-1+
7
6

=
1
6
；

（3）原式=（1-4）a²-（2-1）a
=-3a²-a；

（4）原式=3a²b-ab²+4ab²-12a²b
=（3-12）a²b-（1-4）ab²
=-9a²b+3ab²．

据专家权威分析，试题“计算或化简（1）23-17-（-7）+（-16）（2）-14-(1-0.5)×13×[2-(-3)2]（3）..”主要考查你对整式的加减等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

整式的加减

考点名称：整式的加减

整式的加减：
其实质是去括号和合并同类项，其一般步骤为：
（1）如果有括号，那么先去括号；
（2）如果有同类项，再合并同类项。
注：整式加减的最后结果中不能含有同类项，即要合并到不能再合并为止。
整式加减：
整式的加减即合并同类项。把同类项相加减，不能计算的就直接拉下来。
合并同类项时要注意以下三点：
①要掌握同类项的概念，会辨别同类项，并准确地掌握判断同类项的两条标准.字母和字母指数；
②明确合并同类项的含义是把多项式中的同类项合并成一项，经过合并同类项，式的项数会减少，达到化简多项式的目的；
③“合并”是指同类项的系数的相加，并把得到的结果作为新的系数，要保持同类项的字母和字母的指数不变。
整式的乘除法：

http://www.00-edu.com/ks/shuxue/2/27/2019-02-26/712010.html十二生肖
十二星座