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面对世界金融危机，中国政府制定了扩大内需、促进经济平稳较快增长的相关政策，2008年第四季度中央政府新增的1000亿元投资已全部落实，主要用于以下六个方面：2008年第四季度-数学
[db:作者]  2019-03-14 00:00:00  互联网

题文

面对世界金融危机，中国政府制定了扩大内需、促进经济平稳较快增长的相关政策，2008年第四季度中央政府新增的1000亿元投资已全部落实，主要用于以下六个方面：
2008年第四季度中央政府投资项目 安排资金
①加快建设保障性安居工程 a亿元
②加快农村民生工程和农村基础设施建设 340亿元
③加快铁路、公路、机场等重大基础设施建设 250亿元
④加快节能减排和生态建设工程 b亿元
⑤加快医疗卫生、教育文化等社会事业建设 110亿元
⑥加快自主创新和结构调整 0.5b亿元
合  计 1000亿元
已知项目①和④的投资之和是新增总投资的22%．
（1）求保障性安居工程投资多少亿元；
（2）中央政府计划2009年第一季度继续投入一定的资金，并从第二季度起每季度比上个季度增加投资100亿元．中央政府的投资同时也带动了地方政府投资，到2010年底，地方政府投资总额将占到中央与地方政府总投资的70.5%，比中央政府投资总额的2倍还多，多出的资金相当于中央政府2009年全年的投资．求到2010年底中央与地方政府总投资多少亿元？
题型：解答题  难度：中档

答案

（1）依题意有

a+340+250+b+110+0.5b=1000
a+b=1000×22%
，
解得

a=60
b=160
．
答：保障性安居工程投资60亿元；

（2）设中央政府2009年全年的投资x亿元，则中央政府2010年全年的投资（x+400）亿元，设地方政府总投资为y亿元，依题意有

y=70.5%(y+x+400)
y=2(x+400)+x
，
解得

x=
2300
9
y=
5900
3
．
x+400+y=
2300
9
+400+
5900
3
=2622
2
9
（亿元）．
答：2010年底中央与地方政府总投资2622
2
9
亿元．

据专家权威分析，试题“面对世界金融危机，中国政府制定了扩大内需、促进经济平稳较快增..”主要考查你对  二元一次方程组的应用  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

二元一次方程组的应用

考点名称：二元一次方程组的应用

  • 二元一次方程组应用中常见的相等关系：
    1． 行程问题（匀速运动）
    基本关系：s=vt
    ①相遇问题（同时出发）：
    确定行程过程中的位置路程
    相遇路程÷速度和=相遇时间
    相遇路程÷相遇时间= 速度和
    相遇问题（直线）
      甲的路程+乙的路程=总路程
    相遇问题（环形）
      甲的路程 +乙的路程=环形周长
    ②追及问题（同时出发）：
    追及时间＝路程差÷速度差  
    速度差＝路程差÷追及时间  
    追及时间×速度差＝路程差
    追及问题（直线）
    距离差=追者路程-被追者路程=速度差X追及时间
    追及问题（环形）
    快的路程-慢的路程=曲线的周长
    ③水中航行
    顺水行程＝（船速＋水速）×顺水时间  
    逆水行程＝（船速－水速）×逆水时间  
    顺水速度=船速＋水速  
    逆水速度＝船速－水速  
    静水速度=（顺水速度＋逆水速度）÷2  
    水速：（顺水速度－逆水速度）÷2

    2．配料问题：溶质=溶液×浓度
    溶液=溶质+溶剂

    3．增长率问题

    4．工程问题
    基本关系：工作量=工作效率×工作时间（常把工作量看成单位“1”）。

    5．几何问题
    ①常用勾股定理，几何体的面积、体积公式，相似形及有关比例性质等。
    ②注意语言与解析式的互化:
    如，“多”、“少”、“增加了”、“增加为（到）”、“同时”、“扩大为（到）”、“扩大了”、……
    又如，一个三位数，百位数字为a，十位数字为b，个位数字为c，则这个三位数为：100a+10b+c，而不是abc。
    ③注意从语言叙述中写出相等关系：
    如，x比y大3，则x-y=3或x=y+3或x-3=y。又如，x与y的差为3，则x-y=3。
    ④注意单位换算:
    如，“小时”“分钟”的换算；s、v、t单位的一致等。

  • 二元一次方程组的应用：
    列方程（组）解应用题是中学数学联系实际的一个重要方面。
    其具体步骤是：
    ⑴审题。理解题意。弄清问题中已知量是什么，未知量是什么，问题给出和涉及的相等关系是什么。
    ⑵设元（未知数）。①直接未知数②间接未知数（往往二者兼用）。一般来说，未知数越多，方程越易列，但越难解。
    ⑶用含未知数的代数式表示相关的量。
    ⑷寻找相等关系（有的由题目给出，有的由该问题所涉及的等量关系给出），列方程。一般地，未知数个数与方程个数是相同的。
    ⑸解方程及检验。
    ⑹答案。
    综上所述，列方程（组）解应用题实质是先把实际问题转化为数学问题（设元、列方程），在由数学问题的解决而导致实际问题的解决（列方程、写出答案）。在这个过程中，列方程起着承前启后的作用。因此，列方程是解应用题的关键。
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