修一条路，第一天修了全长的，第二天修了全长的。第一天和第二天共修了全长的几分之几？第二天比第一天多修了全长的几分之几？还剩下全长的几分之几没有修？-三年级数学打印页面

修一条路，第一天修了全长的，第二天修了全长的。第一天和第二天共修了全长的几分之几？第二天比第一天多修了全长的几分之几？还剩下全长的几分之几没有修？-三年级数学

[db:作者] 2019-02-26 00:00:00 零零社区

题文

修一条路，第一天修了全长的，第二天修了全长的。第一天和第二天共修了全长的几分之几？第二天比第一天多修了全长的几分之几？还剩下全长的几分之几没有修？
题型：解答题难度：中档

答案

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据专家权威分析，试题“修一条路，第一天修了全长的，第二天修了全长的。第一天和第二天..”主要考查你对分数的加法和减法（同分母）等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

分数的加法和减法（同分母）

考点名称：分数的加法和减法（同分母）

学习目标：
1、理解同分母分数加、减法的意义。
2、理解并掌握同分母分数加、减法的计算法则，并能根据法则正确地进行计算。

分数加减法的意义：
分数加法的意义与整数加法的意义相同，都是把两个数合并成一个数的运算。
分数减法的意义与整数减法的意义相同都是已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。
运算法则：
同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。

注意事项：
①能约分的要约成最简分数。
②是假分数的一般要化成整数或带分数。

http://www.00-edu.com/ks/shuxue/1/fenshudejiafahejianfatongfenmu/2019-02-26/684786.html十二生肖
十二星座