一段路走了34，还剩34千米，这两个34的意义一样．______．（判断对错）-六年级数学打印页面

一段路走了34，还剩34千米，这两个34的意义一样．______．（判断对错）-六年级数学

[db:作者] 2019-02-27 00:00:00 零零社区

题文

一段路走了
3
4
，还剩
3
4
千米，这两个
3
4
的意义一样．______．（判断对错）
题型：解答题难度：中档

答案

一段路走了
3
4
，还剩
3
4
千米，这两个
3
4
的意义不一样．
第一个
3
4
表示走了这条路的
3
4
，不是一个具体的数量，而第二个
3
4
是一个具体的量．
故答案为：×．

据专家权威分析，试题“一段路走了34，还剩34千米，这两个34的意义一样．______．（判断对错..”主要考查你对分数的认识及意义等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

分数的认识及意义

考点名称：分数的认识及意义

分数的认识：
1、单位“1”

2、分数
把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或者几份的数叫做分数。
如：

一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的
一堆糖，平均分成3份，2份是这堆糖的
一堆糖，平均分成4份，3份是这堆糖的
一堆糖，平均分成6份，5份是这堆糖的

3、分数单位：表示其中一份的数就是分数单位。如的分数单位是
分数的意义：
把一个物体或一个计量单位平均分成若干份，这样的一份或几份可用分数表示。在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份。

http://www.00-edu.com/ks/shuxue/1/fenshuderenshijiyiyi/2019-02-27/709077.html十二生肖
十二星座