在2、3、5、7、11中，任取两个不同的数分别当作一个分数的分子和分母，这样的真分数有______个．-六年级数学打印页面

在2、3、5、7、11中，任取两个不同的数分别当作一个分数的分子和分母，这样的真分数有______个．-六年级数学

[db:作者] 2019-02-27 00:00:00 互联网

题文

在2、3、5、7、11中，任取两个不同的数分别当作一个分数的分子和分母，这样的真分数有______个．
题型：填空题难度：偏易

答案

在2、3、5、7、11中：
大于2的数有4个，
大于3的数3个，
大于5的数有2个，
大于7的数有1个，
所以在2、3、5、7、11中，任取两个不同的数分别当作一个分数的分子和分母，这样的真分数有：
4+3+2+1=10（个）．
故答案为：10．

据专家权威分析，试题“在2、3、5、7、11中，任取两个不同的数分别当作一个分数的分子和..”主要考查你对分数的认识及意义等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

分数的认识及意义

考点名称：分数的认识及意义

分数的认识：
1、单位“1”

2、分数
把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或者几份的数叫做分数。
如：

一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的
一堆糖，平均分成3份，2份是这堆糖的
一堆糖，平均分成4份，3份是这堆糖的
一堆糖，平均分成6份，5份是这堆糖的

3、分数单位：表示其中一份的数就是分数单位。如的分数单位是
分数的意义：
把一个物体或一个计量单位平均分成若干份，这样的一份或几份可用分数表示。在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份。

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