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5吨大米，吃了35后，又运进35吨，最后还有5吨大米．______．（判断对错）-六年级数学

[db:作者] 2019-02-27 00:00:00 互联网

题文

5吨大米，吃了
3
5
后，又运进
3
5
吨，最后还有5吨大米．______．（判断对错）
题型：解答题难度：中档

答案

（1）吃了
3
5
，这个
3
5
是分率，又运进
3
5
吨，这个
3
5
吨是具体的数量，由此判定最后不可能还有5吨大米；
（2）最后还有大米：5×（1-
3
5
）+
3
5
=2
3
5
（吨）．
故判断为：错误．

据专家权威分析，试题“5吨大米，吃了35后，又运进35吨，最后还有5吨大米．______．（判断对..”主要考查你对分数的认识及意义等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

分数的认识及意义

考点名称：分数的认识及意义

分数的认识：
1、单位“1”

2、分数
把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或者几份的数叫做分数。
如：

一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的
一堆糖，平均分成3份，2份是这堆糖的
一堆糖，平均分成4份，3份是这堆糖的
一堆糖，平均分成6份，5份是这堆糖的

3、分数单位：表示其中一份的数就是分数单位。如的分数单位是
分数的意义：
把一个物体或一个计量单位平均分成若干份，这样的一份或几份可用分数表示。在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份。

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十二星座