在0、1、2、3、12、0.5、4、8、17、2.6、37的数中；自然有______；整数有______；奇数有______；偶数有______；质数有______；合数有______；小数有______；分数有______．-数学打印页面

在0、1、2、3、12、0.5、4、8、17、2.6、37的数中；自然有______；整数有______；奇数有______；偶数有______；质数有______；合数有______；小数有______；分数有______．-数学

[db:作者] 2019-02-27 00:00:00 互联网

题文

在0、1、2、3、
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、0.5、4、8、17、2.6、
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的数中；
自然有______；
整数有______；
奇数有______；
偶数有______；
质数有______；
合数有______；
小数有______；
分数有______．
题型：填空题难度：中档

答案

自然数是用1，2，3，4，…所表示的数，有1、2、3、4、8、17；
整数是用0，1，2，3，4，…所表示的数，有0、1、2、3、4、8、17；
奇数是不能被2整除的数，有1、3、17；
偶数是能被2整除的数，有0、2、4、8；
质数是只有1和它本身两个因数的自然数，有2、3、17；
合数是除了1和它本身还有其它因数的自然数，有4、8；
小数是有整数部分、小数部分和小数点组成的数，有0.5、2.6；
分数是把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，有
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故答案为：1、2、3、4、8、17；0、1、2、3、4、8、17；1、3、17；0、2、4、8；2、3、17；4、8；0.5、2.6；
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、
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据专家权威分析，试题“在0、1、2、3、12、0.5、4、8、17、2.6、37的数中；自然有____..”主要考查你对分数的认识及意义，小数的产生及意义，小数的读法和写法，质数，互质数，分解质因数，合数等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

分数的认识及意义小数的产生及意义小数的读法和写法质数，互质数，分解质因数，合数

考点名称：分数的认识及意义

分数的认识：
1、单位“1”

2、分数
把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或者几份的数叫做分数。
如：

一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的
一堆糖，平均分成3份，2份是这堆糖的
一堆糖，平均分成4份，3份是这堆糖的
一堆糖，平均分成6份，5份是这堆糖的

3、分数单位：表示其中一份的数就是分数单位。如的分数单位是
分数的意义：
把一个物体或一个计量单位平均分成若干份，这样的一份或几份可用分数表示。在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份。

考点名称：小数的产生及意义

小数的产生：
在实际测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。由于日常生活和生产的需要，从而产生了小数。
小数位间的进率：
小数点右边第一位叫十分位，计数单位是十分之一（0.1），第二位叫百分位，计数单位是百分之一（0.01）……小数部分最大的计数单位是十分之一，没有最小的计数单位。

0.10.010.001…
小数的意义：
1、分母是10、100、1000…的分数，可以用小数表示。这就是小数的意义。
把1米看成一个整体，把一个整体平均分成10份、100份、1000份…这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000…的分数来表示，也就可以用小数来表示。
我们可以理解：
一位小数：表示把一个整体平均分成10份，取了其中的一份或几份。
二位小数：表示把一个整体平均分成100份，取了其中的一份或几份。
三位小数：表示把一个整体平均分成1000份，取了其中的一份或几份。
如：0.36表示把整体“1”平均分成（100）份，取其中的（36）份。

考点名称：小数的读法和写法

学习目标：
理解小数的计数单位和数位，掌握小数的读写方法。
小数数位顺序表：

相邻两个计数单位间的进率是10
方法点拨：
读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读，（整数部分是0的读作“零”），小数点读做“点”，小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字．

写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来读（整数部分是零的写作“0”），小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字．

考点名称：质数，互质数，分解质因数，合数

一个数只有1和它本身两个约数，这样的数叫做质数。
一个数除了1和它本身，还有别的约数，这样的数叫合数。
1既不是质数也不是合数。
公约数只有1的两个数叫做互质数。
每个合数都可以写成几个质数相乘的形式，这几个质数就叫做这个合数的质因数。
把一个合数用几个质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。通常用短除法分解质因数。

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