米老鼠从{1，2，3，4，5}这一组数中取了3个不同的数，并将这3个数放在□□□空格中形成一个带分数（带分数的分数部分必须小于1）．则可形成的最大带分数与最小带分数之间的差值是_-数学打印页面

米老鼠从{1，2，3，4，5}这一组数中取了3个不同的数，并将这3个数放在□□□空格中形成一个带分数（带分数的分数部分必须小于1）．则可形成的最大带分数与最小带分数之间的差值是_-数学

[db:作者] 2019-02-27 00:00:00 零零社区

题文

米老鼠从{1，2，3，4，5}这一组数中取了3个不同的数，并将这3个数放在□
□
□
空格中形成一个带分数（带分数的分数部分必须小于1）．则可形成的最大带分数与最小带分数之间的差值是______．
题型：解答题难度：中档

答案

由分析可知，米老鼠从{1，2，3，4，5}这一组数中取了3个不同的数，
则组成的最大带分数是5
3
4
，最小带分数是1
2
5
，
两个带分数之间的差值是：5
3
4
-1
2
5
=5
15
20
-1
8
20
=4
7
20
；
故答案为：4
7
20
．

据专家权威分析，试题“米老鼠从{1，2，3，4，5}这一组数中取了3个不同的数，并将这3个数..”主要考查你对分数的认识及意义，分数的加法和减法（异分母）等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

分数的认识及意义分数的加法和减法（异分母）

考点名称：分数的认识及意义

分数的认识：
1、单位“1”

2、分数
把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或者几份的数叫做分数。
如：

一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的
一堆糖，平均分成3份，2份是这堆糖的
一堆糖，平均分成4份，3份是这堆糖的
一堆糖，平均分成6份，5份是这堆糖的

3、分数单位：表示其中一份的数就是分数单位。如的分数单位是
分数的意义：
把一个物体或一个计量单位平均分成若干份，这样的一份或几份可用分数表示。在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份。

考点名称：分数的加法和减法（异分母）

分数加、减计算法则：
①分母相同时，只把分子相加、减，分母不变；
例如1/2+3/2=(1+3)/2=4
②分母不相同时，要先通分成同分母分数再相加、减。
1/2+2/3=3/6+4/6=7/6

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