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(1)请用“>”、“<”、“=”填空①+____2×3×2;②+____2×5×5;③+____2××;④(-6+____2×(-6)×3;⑤(-+(-____2×(-2)×(-2)(2)观察以上各式,请猜想+与2ab的大小(3)你能借助于完全平方公式-八年级数学

[db:作者]  2019-04-04 00:00:00  零零社区

题文

(1)请用“>”、“<”、“=”填空 
+____ 2×3×2; ②+____ 2×5×5 ;
+____ 2××; ④ (-6+ ____2×(-6)×3 ;
⑤ (-+(- ____2×(-2)×(-2)
(2)观察以上各式,请猜想+与2ab的大小
(3)你能借助于完全平方公式证明你的猜想吗?试试看!
题型:解答题  难度:中档

答案

(1)①>;②=; ③>; ④>; ⑤= ;
(2)+≥2ab ;
(3)由平方的意义可知-≥0,即-2ab+≥0,因此+≥2ab

据专家权威分析,试题“(1)请用“>”、“<”、“=”填空①+____2×3×2;②+____2×5×5;③+____2××;..”主要考查你对  完全平方公式,实数的比较大小  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

完全平方公式实数的比较大小

考点名称:完全平方公式

  • 完全平方公式:
    两数和(或差)的平方,等于它们的平方和,加上(或减去)它们的积的2倍。叫做完全平方公式.为了区别,我们把前者叫做两数和的完全平方公式,后者叫做两数差的完全平方公式。
    (a+b)2=a2+2ab+b2
    (a-b)2=a2-2ab+b2

    (1)公式中的a、b可以是单项式,也就可以是多项式。
    (2)不能直接应用公式的,要善于转化变形,运用公式。
    该公式是进行代数运算与变形的重要的知识基础,是因式分解中常用到的公式。该知识点重点是对完全平方公式的熟记及应用。难点是对公式特征的理解(如对公式中积的一次项系数的理解)。

  • 结构特征:
    1.左边是两个相同的二项式相乘,右边是三项式,是左边二项式中两项的平方和,加上或减去这两项乘积的2倍;
    2.左边两项符号相同时,右边各项全用“+”号连接;
    左边两项符号相反时,右边平方项用“+”号连接后再“-”两项乘积的2倍(注:这里说项时未包括其符号在内);
    3..公式中的字母可以表示具体的数(正数或负数),也可以表示单项式或多项式等数学式.

    记忆口诀:首平方,尾平方,2倍首尾。

  • 使用误解:
    ①漏下了一次项;
    ②混淆公式;
    ③运算结果中符号错误;
    ④变式应用难于掌握。

    注意事项:
    1、左边是一个二项式的完全平方。
    2、右边是二项平方和,加上(或减去)这两项乘积的二倍,a和b可是数,单项式,多项式。
    3、不论是还是,最后一项都是加号,不要因为前面的符号而理所当然的以为下一个符号。

  • 完全平方公式的基本变形:
    (一)、变符号
    例:运用完全平方公式计算:
    (1)(-4x+3y)2
    (2)(-a-b)2
    分析:本例改变了公式中a、b的符号,以第二小题为例,处理该问题最简单的方法是将这个式子中的(-a)看成原来公式中的a,将(-b)看成原来公式中的b,即可直接套用公式计算。
    解答:
    (1)16x2-24xy+9y2
    (2)a2+2ab+b2

    (二)、变项数:
    例:计算:(3a+2b+c)2
    分析:完全平方公式的左边是两个相同的二项式相乘,而本例中出现了三项,故应考虑将其中两项结合运用整体思想看成一项,从而化解矛盾。所以在运用公式时,(3a+2b+c)2可先变形为[(3a+2b)+c]2,直接套用公式计算。
    解答:9a2+12ab+6ac+4b2+4bc+c2

    (三)、变结构
    例:运用公式计算:
    (1)(x+y)(2x+2y)
    (2)(a+b)(-a-b)
    (3)(a-b)(b-a)
    分析;本例中所给的均是二项式乘以二项式,表面看外观结构不符合公式特征,但仔细观察易发现,只要将其中一个因式作适当变形就可以了,即
    (1)(x+y)(2x+2y)=2(x+y)2
    (2) (a+b)(-a-b)=-(a+b)2
    (3) (a-b)(b-a)=-(a-b)2

考点名称:实数的比较大小

  • 实数的比较大小法则:
    正实数都大于0,负实数都小于0;
    正实数大于一切负实数,两个负实数绝对值大的反而小;
    在数轴上,右边的数要比左边的大。

  • 实数比较大小的具体方法:
    (1)求差法:
    设a,b为任意两个实数,先求出a与b的差,再根据
    “当a-b<0时,a<b;当a-b=0时,a=b;当a-b>0时,a>b”来比较a与b的大小。
    (2)求商法:
    设a,b(b≠0)为任意两个正实数,先求出a与b的商,再根据
    “当<1时,a<b;当=1时,a=b;当>1时,a>b”来比较a与b的大小;
    当a,b(b≠0)为任意两个负实数时,再根据
    “当<1时,a>b;当=1时,a=b;当>1时,a<b” 来比较a与b的大小。
    (3)倒数法:
    设a,b(a≠0,b≠0)为任意两个正实数,先分别求出a与b的倒数,再根据
    “当<时,a>b;当>时,a<b。”来比较a与b的大小。
    (4)平方法:
    比较含有无理数的式子的大小时,先将要比较的两个数分别平方,再根据
    “在a>0,b>0时,可由a2>b2 得到a>b”比较大小。
    也就是说,两个正数比较大小时,如果一个数的平方比另一个数的平方大,则这个数大于另一个数。
    还有估算法、近似值法等。
    两个实数的大小比较,形式有多种多样,只要我们在实际操作时,有选择性地灵活运用上述方法,一定能方便快捷地取得令人满意的结果。
    (5)数轴比较法:
    实数与数轴上的点一一对应。
    利用这条性质,将实数的大小关系转化为点的位置关系。
    设数轴的正方向指向右方,则数轴上右边的点所表示的数比左边的点所表示的数要大。
    如图,点A表示数a,点B表示数b。因为点A在点B的右边,所以数a大于数b,即a>b.



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