小明坐在教室的第三列第五行，用（3，5）来表示，小华坐在第六列第一行，可以用（）来表示．A．（1，6）B．（6，1）C．（0，6）-六年级数学打印页面

小明坐在教室的第三列第五行，用（3，5）来表示，小华坐在第六列第一行，可以用（）来表示．A．（1，6）B．（6，1）C．（0，6）-六年级数学

[db:作者] 2019-02-27 00:00:00 互联网

题文

小明坐在教室的第三列第五行，用（3，5）来表示，小华坐在第六列第一行，可以用（　　）来表示．
A．（1，6） B．（6，1） C．（0，6）
题型：解答题难度：中档

答案

根据数对表示位置的方法可知：
小明坐在教室的第三列第五行，用（3，5）来表示，小华坐在第六列第一行，可以用（6，1）来表示．
故选：B．

据专家权威分析，试题“小明坐在教室的第三列第五行，用（3，5）来表示，小华坐在第六列第..”主要考查你对方向与位置（有序数对）等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

方向与位置（有序数对）

考点名称：方向与位置（有序数对）

有序数对：

这种有顺序的两个数a和b组成的数对叫做有序数对。记作（a，b）数对是一个表示位置的概念。前一个数字表示列，后一个数字表示行。
比如，（2，5），表示它的位置是第二列第五行。
例题解析：
下图是我校平面示意图,若科技楼所在的位置为(3，6)，则食堂所在的位置为(1，4)，宿舍楼所在的位置为(2，8)，实验楼所在的位置为(3，2)，东教学楼所在的位置为(5，2)，西教学楼所在的位置为(5，6)，办公楼所在的位置为(9，2)，大门所在的位置为(7，1)。

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